第四课第二框题 文化在继承中发展.doc

第四课第二框题 文化在继承中发展 【学习目标】 1．熟记文化继承与发展的关系，阐述影响文化发展的因素，总结教育在文化传承中的作用。 2．联系实际，自主学习，合作探究怎样发展传统文化。 3．努力学习，争做中华文化的传承者。 【使用说明和学法指导】 1. 依据预习案自学指导，认真研读课本三遍，对课本重点问题作好标记和勾画； 2．在理解教材的基础上，初步记忆文化继承与发展的关系、影像文化发展的因素；把握教材体系。 3. 建议AB层同学选做《非常学案》选择题作为课外巩固训练。 预 习 案 一、知识梳理（具体要求：阅读、勾画标注、记忆。建议：理解记忆法；关键词记忆法；要点记忆法；自查组内互查老师抽查） 自主学习 自主探究 第四课第二框题 文化在继承中发展 阅读教材43-44页，概括文化继承与发展的关系 1.文化继承与发展的关系 （1）关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面。 （2）要求：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 阅读教材44-46页，标注并理解记忆 2. 影响文化发展的重要因素教育在文化传承中的重要作用 4岁开始学钢琴是台湾淡江中学音乐班的学生主修是钢琴,选修了大提琴“中国风”思潮是如何处理文化继承与发展的关系的？ 探究二：你认为影响周杰伦音乐发展方向的因素有哪些？教育在中国音乐发展过程中起了怎样的作用？ 探究三：举例说明，在传承中华文化方面你能做什么？ 三、总结巩固 是什么：定义、特点 传统文化 为什么：作用（文化的作用） 怎么做：继承、发展、创新 四、当堂检测（5分钟限时独立完成） 1. 中央电视台开播《百家讲坛》以后，一些艰涩高深、对人的发展具有积极作用的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明 A.传统文化的内涵能够因时而变 B.传统文化对人的发展具有积极作用 C.各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性 2．2010年6月12日是我国第5个文化遗产日。国家局日前下发《关于开展2010年文化遗产日活动的通知》，确定2010年文化遗产日的主题为“文化遗产，在我身边”，这是因为 ①传统文化是民族精神的火炬 ②传统文化始终对社会其积极的促进作用 ③传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带 ④传统文化具有相对稳定性 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 3．近几年，“韩流”吹遍世界，韩剧中普遍流露的而对于本国传统文化的肯定，对仁、义、礼、爱的张扬，正是我国一些国产剧所抛弃的。这启迪我们 ①大力弘扬民族优秀传统文化 ②对待传统文化应该批判继承，古为今用 ③文化产品应汲取传统文化的精华，体现时代精神 ④文化产品尽量模仿韩剧的情节 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③ 4.改革开放以来,广东在本土文化基础上产生了”新客家文化”。这体现了 A.新文化在发展中偏离了本土文化 B.文化在批判中继承 C．“新客家文化已取代本土文化 D.文化在继承中发展 5.文化部向山东省实验中学、济南市纬十路小学授予了“京剧传承基地”称号。教育部决定在全国开展京剧唱段进入中小学课堂的试点工作。上述做法 ①有利于文化传承与教育的结合 ②有利于学生审美能力和文化素养的提高 ③发挥了教育的文化传承作用 ④表明学校教育是民族文化传承的唯一方式 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 阅读材料： 人人都拿老祖宗说事——谈流行歌坛刮起的“中国风”　? 高一政治学案《文化生活》06 使用时间：3.25 编制人： 审核人： 审批人： 班级： 小组： 姓名： 评价： --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------