第二小学四年级数学上册师生共用导学稿_____角的度量.doc

北师大版四年级数学上册师生共用导学稿 主备人： 审核：四年级数学备课组 时间： 2013年9月 集体备课 反思栏 课题：角的度量 课型：新授课 课时：2课时 学习目标： 1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出 大小不同的角，并知道它的度数。 2、通过一些操作活动，理解量角的意义，会用量角器量角。 3、通过操作学习活动，形成度量角的技能， 学习重点: 认识量角器，会用量角器量角 学习难点：认识量角器，会用量角器量角 学习准备：量角器、直尺,三角板。 学习过程: 【温故知新】 问题1：阅读教材，观察准备的量角器，完成下面习题。 1)．度量角的大小，要用到（ ）。 2). 把半圆分成180等份，每一份所对应的角就是( )度的角，( )是计量角的单位，用符号(“ ”)表示，如1度记作(“ ”)。其中这个半圆的圆心叫做( )。 1.出示下列角（P26），这个角你能读出它的度数吗？要读出这个角的度数该怎么办？ 量一量∠A和∠B角的度数（P27） （二）比较角的大小。 议一议：角的大小究竟与什么有关，与什么无关？　 【巩固提升】 用一副三角板度数。 量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来。再写出它们各是什么角。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【拓展训练】 右图中有（ ）条射线，组成了 （ ）个角，分别是多少度？ 1