大学班级与社团地位研究.doc

序号： 编码： 燕山大学 第十一届“共创杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 大学班级与社团地位研究 所属学院： 申报者姓名 (集体名称)： 类别： □ 自然科学类学术论文 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 科技发明制作A类 科技发明制作B类 共青团燕山大学委员会 2011年3月 申报者情况 申报者代表情况 姓名 高晟涵 性别 男 出生年月 1991/02/03 学院 里仁学院 专业 测控 年级 大一 作品名称 论文题目 大学班级与社团地位研究 宿舍地址 1B216 手机 宿舍电话 电子邮箱 421036289@ 其他作者情况 姓 名 性别 年龄 学院 专业 年级 电话 申报作品情况 （哲学社会科学类社会调查报告和学术论文） 作品全称 大学班级与社团地位研究 作品所属 领 域 （ E）A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理 作品撰写的目的和基本思路 探究大学生对班级活动缺乏主动性的内在因素和解决办法，并可以借此提高学生在大学学习的积极性。 作品的科学性、先进性及独特之处 结合作者切身经历，以学生的角度提出问题，探究问题和解决问题。 作品的实际应用价值和现实指导意义 对于大学班级和社团管理具有较为有效地参考作用，有利于学校提升管理水平。 作 品 摘 要 大学的班级不再可以和中学的班级相提并论，两种班级在不同的背景下发挥着不同的作用。社团作为中学没有的组织形式由着它与众不同的作用。本文意在探究这三者之间的联系和不同。 作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果 请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的参考文献 调查方式 □走访 □问卷 ■现场采访 □人员介绍 □个别交谈 ■亲临实践 □会议 □图片、照片 ■书报刊物 □统计报表 □影视资料 □文件 □集体组织 □自发 □其它 主要调查单位及调查数量 河北省（市）海港县（区） 乡（镇） 村（街） 单位里仁学院邮编 姓名高晟涵电话139153289560调查单位 个 人次 学院团委意见 （盖章） 年 月 日 大学班级与社团地位研究 10级测控技术与仪器4班 高晟涵 （一）班级的定义1 班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。 　　班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。 （二）初高中班级高凝聚力产生的原因 初中高中是一个缺乏舞台的地方，展示自己的途径唯有以班级为依托参加学校活动。而且大家的目标几乎一致：参加中考、高考。而且大家时间安排也高度一致。所以无论干什么，必然可以表现出巨大的凝聚力。（三）大学学习与中学学习的不同 大学的同班学生不在具有如高考中考那样需要花费大量时间和精力来完成的共同目标。取而代之的是每个人都有自己不同的目标。而且中国大学专业选择自由度有限，很多学生对自己所学专业缺乏兴趣，转而向其他感兴趣的专业方向发展。大学里时间安排高度自由，每个人可选择活动的范围也大大扩展。因此为了实现各自的规划，必然导致每个人都有不同的追求和时间安排。 大学生活中还有一个中学没有的重要角色：社团。 如果你喜欢轮滑，有好几个轮滑社团等着你加入。喜欢篮球？可以尝试进入校队。进不去也没有关系，还有以相应的篮球社团。喜欢唱歌跳舞表现自己，艺术团，话剧团，街舞团等等都向你敞开大门。 社团通常都由具备共同爱好或目标的同学组成，大家的目标相近，时间也易于以协调。 由具有共同爱好和志向的个人自发组成的团体肯定具有比较强的凝聚力，举办相应活动也更易调动人力，更容易产生实质性的效果。 （四）大学班级存在的积极作用与消极作用 积极作用： 以班级为单位的划分大大的方便了学校排课表、发放新书、组织统一活动（如考试、运动会、升旗等）。也便于学校指派辅导员