12.1《价值与价值观.ppt

简析题 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，要求各级党的领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效。要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题。 请运用本单元所学有关知识，对上述材料加以分析说明。 （1）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、求实效，体现了社会存在与社会意识的辨证关系原理。 （2）不同的价值观有不同的导向作用，要树立正确的价值观。党的各级领导干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，高度重视和维护群众利益，体现了正确价值观的导向作用。 （3）人民群众是实践的主体，是历史的创造者，要求我们坚持群众路线群众观点。《决定》要求各项工作都应当高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的忧难问题，正是这一观点的体现。 * * * * * * * * * * * 价值与价值观 价值 事物 主体 属性/功能 需要 价值观 看 观法 点 含义 导向作用 对认识和改造世界 对人生道路的选择 树立正确的价值观 满足 生活中 各种事物 哲 学 意 义 上 的 价 值 具 体 领 域 的 价 值 经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值 具体表现为 概括和总结 （共性） （个性） （一般） （特殊） 哲学意义上的价值与一般意义上的价值 请大家阅读P97-98 探究材料并思考： 1、为什么同是制药，有人认为 是为人生产，有人认为是为利润？ 2、这位经理秉承的信念与该企 业的经营有什么关系？ 宋之鄙人得璞玉献之子罕，子罕不受。 鄙人曰：“此宝也，宜为君子器，不宜为细人用。” 子罕曰：“尔以玉为宝，我以不受子之玉为宝。” ——《韩非子·喻老》 1、献玉者与子罕出现了什么分歧？ 2、献玉者与子罕为什么会出现这种分歧？ 3、子罕的行为对党政干部有何借鉴意义？ 范美忠 同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，不同的人作出了不同的选择。结果，有的人活在别人的谴责中,有的人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？ 谭千秋 真实姓名： 范美忠人送绰号： 范跑跑毕业院校： 北大历史系工作单位： 都江堰光亚学校语文教师绰号由来：在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了教室。  结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。 谭千秋 5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！ 联系新课： 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 （对人们的行为具有重要的 驱动、制约和导向作用）。 回顾：社会存在——社会意识的辩证关系 ①社会存在决定社会意识， ②社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用