2017-2018学年高中语文鲁人版必修5课件：第四单元 以天下为己任 （共36张PPT）.pptx

单元知能整合 考点直击 跟进练习 赏析语言特色 在现代文阅读中,重点语句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意,有助于对文意的把握,有助于对作品思想感情和主题的理解。于是,句子赏析就成了语文考试中考查能力的一种常见题型,它在现代文阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏中都可能出现,多以简答题或选择题的形式进行考查。 本单元三篇文章的语言都各具特色。 考点直击 跟进练习 考点直击 跟进练习 考点直击 跟进练习 一、赏析角度 语句在文中的深层含义包括理解语句所表现的作者的思想、感情、观点、态度,语句所描述人物的思想、性格,句子本身所包含的道理,以及它在文章结构上的作用等。 二、试题题型 谈谈你对这句话的理解;这句话有什么含义;这句话给你什么启示;这句话的另一层意思是什么;说说这句话在文中的作用;请赏析文中画横线的句子。 考点直击 跟进练习 三、解题技巧和答题方法的指导 句子赏析就是从内容与形式两方面,品评、体味语言的精妙与情味,平时要注重积累,吟哦讽诵,多读多思;答题的时候,可从以下几个角度入手。 1.从用词的角度。 常见答题形式: (1)“××”一词(等词),写出了××的特点或内容,表达了作者的××思想感情。 (2)“××”一词(等词),形象地表现了××(人物)的××性格特点,体现了文章用词的准确性、生动性。 考点直击 跟进练习 2.从修辞的角度。 赏析富有表现力的语言可以从修辞手法的角度来分析,一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等,体味其作用。答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用,结合文章的具体内容来写。 基本格式:修辞手法+内容+效果(表意效果和语言效果)。 3.从句式的角度。 赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析。如感叹句情感强烈,疑问句发人深思;长句层层修饰、表意严密,短句节奏鲜明、简洁有力;整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通,散句错落有致、自由活泼、富于变化…… 考点直击 跟进练习 4.从表达方式的角度。 赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析,基本的表达方式有五种:记叙、描写、抒情、议论、说明。一般考查较多的是描写句、议论句和抒情句。 基本格式:运用……表达方式+表现事物的特点或观点或情感或与所描写对象的关系等。 考点直击 跟进练习 5.从描写的角度。 (1)从人物的语言、动作、心理等描写的角度。 方法:本句运用了语言(动作、心理……)描写,刻画了人物的某种性格特征。(描写+对象+特征或性格) (2)从作者描写的角度(听、视、嗅、味、触觉)。 方法:本句从听(视、嗅、味、触)觉的角度+具体内容的分析。 (3)从环境描写的角度。 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间、地点或故事背景,渲染气氛,推动故事情节的发展,衬托人物心情,寄托人物的思想感情,深化作品的主题等。 答题格式:这是……描写,起……作用,烘托(渲染、交代、推动、衬托)了…… 考点直击 跟进练习 6.从结构作用的角度。 一个句子在结构上的作用常见的有总领下文、承上启下、为后文作铺垫、前后呼应、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句,分析其在结构上的作用。 7.从内容情感的角度。 每个句子本身都可以提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子时,内容及思想情感是必不可少的一部分。 8.从表现手法的角度。 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 考点直击 跟进练习 阅读下面的文字,完成后面的问题。 独木舟之道 [美]西格德·F.奥尔森 ①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。宁静是它的一部分,还有拍打的水声,树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分,从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨浸入水中的那一刻起,他便与它一起漂流,独木舟在他的手下服服帖帖,完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂,一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同,带着那种轻快如飞的惬意,小舟灵活敏捷,任你摆布;划独木舟还有一种与大地和睦相处,融为一体的感觉。然而,对于一个划独木舟的人而言,最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。 考点直击 跟进练习 ②掌控独木舟需要平衡,要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时,疲劳便被忘却,还有时间来观望天空和岸上的风景,不必费力,也不必去考虑行驶的距离。此时,独木舟随意滑行,划桨就如同呼吸那样毫无意识,悠然自得。倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面,或许还会有悬在天地之间的感觉,仿佛不是在水中而是在天上荡舟。 考点直击 跟进练习