2018年新课标语文艺考生文化课冲刺课件：第04讲 辨析并修改病句 (共66张PPT).ppt

例如： ⑴一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误为两辆颜色不同的电车。应把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。） ⑵在这几天里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达５公斤），精神非常愉快。（很可能使人误会是逐日增加的重量最高有５公斤，这当然不是事实。应该把“逐日”改为“都有”。） ２．两种解释都可能 例如： ⑴刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。（歧义，“部分”福利院还是“部分”孤儿？两种理解都可以。） ⑵介绍菲律宾的一种权威著作。（可以理解为“介绍——菲律宾的一种权威著作”，也可以理解为“介绍菲律宾的——一种权威著作”。如果作者的意思是后种，就不如把“一种”提到前面。） 3．把读者引入歧途 这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按字面讲，就是误入歧途。 例如： ⑴中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。（从字面上看，是说妇女彼此之间在法律上平等“，但实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。） ⑵制造郑州花园口决口，直接淹没豫、皖两省13个县619万多人口。（照字面看，这万人都淹死了。作者的本意该是“直接淹没豫、皖两省拥有619万多人口的13个县”。） （三）指代不明 ⑴美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷Ⅱ） ⑵忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 ⑶在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。 【注意】在句子中出现“他（她、它）” 、“这”、 “那” 、“此” 、 “自己”、“这样” 、 “那样” 、“他（她、它）们” 等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确，若不明确就是病句。 表意不明 歧 义 指代不明 词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可 代词指代的对象不明确 六、不合逻辑 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，语法不是逻辑，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看，“白马”应该是“马”才对。其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场上，就不能不承认它是正确的。例如：“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深，以上两种都不属于“不合逻辑”。 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如：“学习有态度与方法之分”，这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。 “不合逻辑”的病句有下面六种类型： （一）自相矛盾 同一个句子，应该保持语意逻辑前后的一致性。否则，就会自相矛盾。例如： ⑴“土耳其季”文化推介活动日前正在法国举行，法国首都巴黎的埃菲尔铁塔点亮与土耳其国旗同色的红白彩灯来响应这个活动（句中的“日前”一词的意思是“几天前”，用于此处与“正在”矛盾。） ⑵凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成果的。（既然已经“无比”，如何还能“增强”？删去“无比”。） （二）概念不清（范围不清或分类列举不当） 概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背事理。例如： ⑴大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。（“名人字画、导游地图、古玩、佩饰”不属于“工艺品”，所以应将“工艺品”改为“商品”。） ⑵这次代表大会包括工人代表55人，农民代表47人，妇女代表39人，文艺界代表13人。（“妇女代表”与其他代表是交叉概念，不能与其他代表并列。） ⑶伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克、装甲车和军用车辆，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩低着头，匆匆忙忙地走着。（“坦克、装甲车”属于“军用车辆”，出现了种属矛盾。） ⑷我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（部分与全体，不能并列。） （三）强加因果 复句中分句间总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些句