2017秋语文版七年级语文上册第六单元同步教学设计：23　三峡.docVIP

23　三峡 【教学目标】 1朗读课文理解文意理清文 2．品味文章的语言感受三峡的自然美。 3体会作品意境和作者的思想感情。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习 让学生围绕自学互研中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语。 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示合作探究中的答案同小组内其他成员在小组长的统 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　 在波澜壮阔、一泻千里的长江上有一处无比壮美的景观它仿佛是一串串璀璨的明珠镶嵌在我们的 自学 1生难字词。 (1)字音 阙处()　　　　叠嶂(zhànɡ)　　　　曦月() 襄陵(ɡ) 沿溯() 御风() 素湍(tuān) 绝() 飞漱() 涧肃() 属引() (2)词义 略无阙处：完全没有。　　　　　　②亭午夜分：正午；半夜。 夏水襄陵：冲上漫上。 ④沿溯阻绝：逆流而上。 王命急宣：宣布传达。 ⑥素湍绿潭：急流的水。 绝：山峰。 ⑧飞漱其间：冲荡。 良多趣味：的确实在。 ⑩林寒涧肃：寂静。 属引凄异：连续；延长