2009--2010年度第二学期高中地理总结.docVIP

高中地理教学总结 本学期，我继续担任高三文科班和高一两个班的地理教学。现将这一学期的教学工作总结如下： 一、认真积极地参加学校组织的政治及业务学习，在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。本人工作量周课时12节，同时还担任教研组长，工作任务较重，但我总是以满腔热情投入工作，不厌其烦地对学生进行课外辅导，赢得了学生的好评。 二、注重课堂教学，提高课堂效率 刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率， 课堂教学坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，精心备好课，提高个人的好课率。地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。  三、适量布置作业，提高作业效率 高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下功夫。所以我一般只让学生把课后题做完，作业本上不再从其他地方抄题。因为学生手头本身已经有多套资料，充分发挥这些资料的作用，远胜过劳民伤财从其他资料上找一些题，再让学生抄到作业本上。 四、尝试一些新的做法 1、要求学生做笔记。 以前，本人不甚强调学生做笔记，由学生自己决定记与不记，结果许多重要的东西学生都没有记住，导致做题时不知道怎么做，不得不再次讲解，浪费了大量的时间。这学期我特别要求每个学生都做笔记，并定期检查，实践证明，效果相当不错。 2、要求学生多问问题。 在多年的教学中，我发现凡是多问问题的学生，成绩往往提高的很快，所以就要求学生多问问题，不仅仅是一些题目，也包括讲过但没有听懂的问题，不要怕羞，能问题才是好学生。当然，问问题之前一定要仔细思考，实在想不明白再问，只有这样才有利于学生认真思考问题。 3、在生活中讲解课本理论 某年高考考了月相，而且难度较大，据了解，大多数学生都没有做对。我认为，月相的掌握，仅靠理论的讲解不足以让学生掌握，所以就亲自带领学生观察月相。分别在初三、初四，初七、初八，十一、十二，十五，二十二、三，二十七八观察月相，让学生在实践中掌握月相。实践证明，效果相当不错。 4、定期抽查检查学生 往年我只注重讲课与讲题，对学生的掌握落实情况过问较少，结果费劲九牛二虎之力，学生仍然掌握的很差。最终参加考试的是学生，让学生掌握才是问题的根本，所以我今年一改往年的做法，在晚自习时间和课余时间定期抽查一部分学生，既抽查讲过的知识点，也当场用题目测试。经过一年的努力，取得了不错的效果。 五、关于今年的高考 2012年高考成绩已经下来，我们的文综均分138左右，考得还是很不错的。我仔细看了一下高考试题，发现题目还是有相当难度。看来今后对高三还是应该加大较难题目的训练。 总之，忙忙碌碌中一个学期又过去了，下学期我将一如既往，继续努力，把工作做好。