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着眼素质 注重能力 强化基础 -----2003届高考复习讲座（基本理论） 栖霞区教研室 程国清 从三年的化学试卷中已越来越清晰看到，以“双基为本、能力立意、学以致用”思路进行高考内容改革，化学学科框架，核心知识，学科述语，依然是考查的重点，基本理论是构建化学学科框架的重要基石。 一、高中教学大纲中基本理论部分变化 初步了解H2O、NH3、HF中的氢键 了解极性分子和非极性分子 了解金属晶体 电离度及其有关计算不要求 初步了解化学电源、新型电池 了解金属的电化腐蚀与防护（不再介绍“析氢腐蚀”和“吸氧腐蚀”概念。 初步了解镀铜，了解铜的电解精炼。 学生实验中增加了“金属电化学腐蚀” 教学目标强调知识、能力、过程方法和情感价值观等方面的要求。 10、设置一些研究性学习课题：人体组成的主要元素、我国储量较大的矿产元素、地壳组成中含量最高的前16种元素在周期表中的位置；调查常用电池的种类，使用范围以及电池中的氧化剂和还原剂，了解回收废电池的意义和价值等。 二、《基本理论》部分的考试内容及要求 （一）物质结构 （4条目） 1、理解原子的组成及同位素概念 掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及质量数与原子数、中子数之间相互关系个数。 2、1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律（会画1-20号元素的原子结构示意图） 3、了解离子键、共价键的涵义（能用电子式表示离子化合物和共价化合物），了解极性键和非极性键的涵义，了解极性分子和非极性分子，了解分子间作用力。初步了解氢键（H2O、NH3、HF中的氢键） 4、了解几种晶体类型：分子晶体（以NaCl为例，原子晶体（以金刚石、SiO2为例）分子晶体（为干冰为例）金属晶体及其性质（物质熔点、硬度、导电性等的关系） （二）元素周期律和周期表（2条目） 1、掌握元素周期律的实质 了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）。 2、以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质（如原子半径、化合价、单质及化合价性质）的递变规律与原子结构的关系；以ⅠA、ⅦA为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 （ （1）了解化学反应速率的概念，反应速率的表示方法，理解外界条件（浓度、温度、压强、催化剂等）对反应速率的影响。 （2）了解可逆反应，理解化学平衡的涵义及其与反应速率的影响的内在关系。 （3）理解勒沙特列原理的涵义，掌握浓度、温度、压强等条件对化学平衡的影响。 （四）电解质溶液（7条目） 1、了解电解质和非电解质强电解质和弱电解质的概念。 2、理解离子反应的概念。 3、理解电解质的电离平衡概念。 4、了解水的电离、水的离子积与溶液PH等概念。 5、理解盐类水解的原理（强酸弱碱和强碱弱酸盐），了解盐溶液的酸碱性。 解原电池原理，初步了解化学电源。了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。 解电解原理，了解铜的电解精炼、氯碱工业反应原理，初步了解镀铜。 三、近年高考化学试卷中基本理论考查情况、特点及趋势 基本情况 年 份 2000年 2001年 2002年 卷别 全国 江西天津 广东 上海 全国 江西 广东 上海 上海 小题数目 物质结构、元素周期律周期表 5 4 3 4 2 2 3 5 5 化学反应速率化学平衡 2 3 1 2 2 3 1 1 1 电解质溶液 4 2 6 7 3 2 5 5 6 分值 物质结构元素周期、周期表 20 16 18 13 8 8 15 15 22 化学反应速率化学平衡 8 12 4 11 8 12 4 8 8 电解质溶液 20 8 24 20 12 8 17 26 20 试卷小题总数 30 30 29 33 26 26 24 31 31 ①、《考试说明》中要求概念、基本理论内容占试卷的35%（150分中占53分左右），从上表看到基本理论一般占到28分—50分。 ②、试卷基本理论部分考查题型主要为选择题，少量为填空题。 ③、难度适中，2000年中全国卷P=0.71,新教材P=0.76；2001年新教材P=0.692,2002年全国单科P=0.5,理科综合旧教材P=0.59，新教材P=0.6。 2、主要特点 （1）考查内容突出重点 考查内容主要是教学的重点，学科的核心知识。如：元素周期律、原子、分子、晶体结构、弱电解质的电离平衡、离子反应、离子共存、原电池原理、电解原理、化学反应速率、化学平衡及移动原理等等它们是中学化学基本的必须掌握的理论知识，且在社会生产生活中有着广泛应用，形成近年来的传统题，从题型到设问比较相近。 （2）考查形式稳中有变，在保持基本稳定前题下，求变求新求发展。 ①从题型看。