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研修之舟 破浪前行  ——项目组第一次学情通报会 中国教师研修网 远程培训项目组 2010-12-23 培训心声 标题:珍惜 (通辽市 科尔沁区 张伟 ) 内容: 都说机会是给有准备的人的，能够参加培训的我们都是实干在教育教学一线的，这里才是人才济济啊，珍惜！学习！ 标题:感受 (通辽市 科尔沁区 宗湘云) 内容: 骨干教师培训的开始证明着一句话：“活到老，学到老”。否则，怎么能跟上时代的步伐呢？愿我们在这个平台上互相学习，共同进步。 标题:学习别当成任务 (通辽市 科尔沁左翼中旗 李春玉) 内容: 不知道大家什么感觉，当每一天披星戴月上下班的时候，真的很累，尤其遇到加班，真的不容易。但是网络这个平台其实展现给我们的不仅是全新的形式，也让我们从中收获了太多新鲜的知识更新自己，才能够提高教育教学效率，因此，别把学习当成任务。 标题:体会 (通辽市 科尔沁区 王新华) 内容: 学习时间虽然很紧，工作很忙，但我一定要抓紧时间，珍惜这次学习机会，努力学习，以提高自身素质。 标题:再一次步入精神之旅 (通辽市 奈曼旗 孙海荣) 内容: 携手相约，漫步精神之旅，应该万分庆幸。虽有重任在身，但我相信各位同仁都能视为一次精神餐饮。用心吮吸吧，汲取营养吧！ 主要议程 一、通报学情 二、开局阶段主要问题与建议 三、下一阶段培训工作重点 四、经验交流及总结动员 一、学情通报 （一）参训整体情况 本次培训，共有35个班，2632位学员。 截止到12月22日24点，登录平台的学员达到2171名，占全部参训学员的82.48%（即参训率） 进入学习平台有效学习的学员达到2120名，占全部参训学员的80.55%（即学习率）。 其中，上线率、学习率都达90%以上：小学数学2班、初中语文2班。 上线率80%以上的班22个班，不足80%的县有13个班； 学习率80%以上的班20个班，不足80%的县有15个班； （二）上线率一览表之一 （二）上线率一览表之二 （三）访问量分布图 （四）学情小结 开局学习数据显示，绝大多数学员已投入到本次新一轮骨干培训中来。学员们把握机会、不辞辛苦，各旗县和各班级管理员尽职尽责、倾情付出。 同时，也还存在一部分老师未登录过培训平台或未进行视频学习的情况，各旗县、班级要引起重视，做好督促联系工作。 二、开局阶段主要问题与建议 （一）因未及时统一报名，导致帐号生成延误，耽误学习； （二）平台存在过未及时更新学时问题，给学员带来困扰； （三）部分学员未参加学习，两率有待提升； （四）研修作业还需深入思考； （五）班级话题讨论气氛还需努力营造； （六）班级资源建设和利用还需提高； （七）班级简报需及时推出 （一）报名延误： 截至12月20日12点补报名单已生成帐号，请转告相关老师查询。 请尚未查到帐号或调换学科班级的老师尽快将信息发送项目组邮箱2010tlgg@ ，项目组三个工作日内处理。 （二）学时更新： 学员从学习平台选课、看课，打开课程页后点击确定按钮，开始学习计时。 学员正确操作的学习记录在后台都有记录，之前出现过周末数据未自动更新情况，经处理都已更新统计上，项目组将努力减少类似问题。 （三）督促两率： 各班级管理员及时将学情反馈给各旗县负责人，并配合做好督促工作。反馈表中最好能有学员联系方式，便于联系督促。 获得学情途径：帐号登录后进入【管理中心】的【学习情况统计】中查看下载本班学习统计，统计表中有学员联系方式。 建议各班建立班级QQ群里，便于学习管理指导。 各位参培老师也请互相转告您认识的参培老师， “六度分隔”现象指出：“最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人”，更何况我们都是通辽骨干教师群体，请大家告诉大家。 （四） 培训作业 现存不足： 重数量 轻质量 重结果 轻过程 目前作业数达2776篇，人均1篇作业以上， 值得注意的是不少老师提交了许多篇作业， 却因精力分散而无力深刻思考。 建议： 了解培训考核办法 先看课、再讨论，反思，最后写作业 认真思考、结合实际，用心完成 标题:向提交原创作品的老师们致敬！ (通辽市 科尔沁左翼中旗 李宏凤) 内容: 今天在班级页面品读了题为《让培训因原创更精彩》的培训公告。对于要避免的抄袭现象也确实感到了必要性。确实，我们在这次乃至每一次的学习中都会看到很多类似的现象。其实完全可以避免，繁忙并不是理由！ 我们的每一次的