电视综艺节目提高性实验报告格式.doc

黄 冈 师 范 学 院 提高型实验报告 实验课题： 电视综艺节目制作 实验类型：综合型 设计型 □应用型 实验课程： 电视节目制作 专 业： 广播电视编导 班 级： 编导1004班 学 号： 201018240441 实 验 人： 朱守兰 实验时间： 2013年4月11日—4月16日 新闻传播学院 实验课题 电视综艺节目制作 一.实验目的： 1.通过本次综合型、设计型实验，达到对前面所学的拍摄、编辑知识的综合运用和巩固。 2以小组为单位，完成从电视节目的构思，到策划统筹、前期的采访拍摄，后期剪辑合成的全套工作，以求掌握电视节目制作的流程。3.培养认真负责工作态度，勤奋好学、吃苦耐劳的精神，严格要求、精益求精的态度，努力提高节目的制作水平。 4.通过小组协作，每个人在节目创作中自己的定位和职责，锻炼个人的专项能力（如策划、拍摄、编辑），同时锻炼团队合作和沟通能力。电视节目的策划 电视节目的前期电视节目的后期制作 镜头 节目内容 结果 镜头1 主持人上场 介绍节目性质规则，介绍评委老师 镜头2 选手1 大一萌男，催泪献唱。 很感人很投入 镜头3 评委席 问问题，和选手沟通，了解背后故事 三个“yes” 镜头4 主持人台下引出 第二个选手 选手2上场 全场惊讶 镜头5 选手2 穿着日本服装，像cospaly，长着天使的面庞，声音嗲嗲 演绎日文歌曲 镜头6 评委席 和选手沟通，了解原因，发表看法 只有一个支持哈日风气，其余都是“no” 镜头7 主持人台下 选手3上场 很紧张，说不出话 镜头8 选手3 热舞舞嗨全场 全场震撼，被感染 镜头9 评委席 很激动，她的表现和上场成反比，太大惊喜 三个“yes” 镜头10 主持人上场 黄师达人秀今天的选拨到此结束，并公布成绩 ㈡本人在节目制作过程中担当的角色（担当什么角色？干了什么活？表现怎样？结果如何？） 担当角色：后期编辑 所干工作：为《黄师达人秀》综艺节目做后期 表 现：前期小组讨论时一致被推选为后期，因为在大一至大三的团队作业或者实践活动中表现突出，经验充分而且擅长edius软件编辑，剪辑过很多作品像MV、微电影等，《黄师达人秀》比较有困难是因为拍摄时没按顺序拍，导致后期剪辑时需要找片段，综艺节目中音乐很重要，这都是剪辑中的困难，不过我都完成很好。 结 果：后期剪辑画面流畅，音乐相得益彰，很辛苦但很开心，在后期过程中由于前期准备不足，拍摄出的结果没有达到我们小组的预期，但是尽力就好，还会积极修改，争取下部作品让我们和老师满意。 五、实验总结： ㈠对节目的总体评价 1.我们的综艺节目《黄师达人秀》真正做到了立足于学生，内容是学生的自我展示， 最大亮点在于别人玩游戏踩气球的同时，我们却另劈蹊跷走“真人秀”的个性路线，敢于尝试敢于创新走别人不敢想的方式，这一点是值得肯定的！作为传媒学生我们也注意到达人秀的影响力，那我们为什么不能模仿达人秀做一档黄师的选秀节目呢？ 2.结果告诉我们，我们小组的信心满满过了头，节目效果一般，惊喜和震撼都没有出来，因为节目录制过程中成员之间没有配合好，前期策划和准备不充分，我们会积极修改尽力弥补前期的不足，认真总结经验在以后的节目制作中认真准备，争取让我们和老师满意！ ㈡实验的得失与反思 通过这个课程的学习、负责后期及跟随拍摄后，明白了自己后期编辑能力有待提高，对于综艺节目要把节奏都想好，如果歌舞节目要把音乐及节奏都设计好，时间的把控要适度；学习到很多有关于专业的知识，比如索尼PMW-EX280存储卡摄录一体机的操作，灯光和录音设备的认知；在整部片子的后期编辑过程中使自己所学的知识点得到了实践并学会了思考总结，在edius剪辑中，要及时保存建序列还有就是把片段先排好序在剪辑会容易，字幕也有很多要点，高低长度都要统一不能大概，音乐不能前后一致要淡入淡出才符合常理，调到“voice”在打关键帧，而且我们小组的《黄师达人秀》曝光现象严重，因为演播厅的灯光部分故障无法调节，还有节目色彩不正有点发红，评委设置那部分有待商榷，这些我都牢牢记住，以后一定注意！