2018学年高中生物第二章染色体与遗传第三节性染色体与伴性遗传第1课时教学案浙科版必修.docVIP

第1课时　性染色体和伴性遗传的概念 知识内容 必考要求 加试要求 染色体组型的概念 a a 常染色体和性染色体 a a XY型性别决定、伴性遗传的概念 b b 课时要求 1.借助图例分析，总结出染色体组型的概念，并学会辨别常染色体和性染色体。2.通过绘制人类性别决定图解，理解性别决定的方式。3.通过重温摩尔根的果蝇伴性遗传实验过程，理解伴性遗传的含义。 雌雄性别的差异是生物界最普遍的现象。是什么原因造成了这种差异？为什么生物中雌雄个体的比例大约为1∶1，而且有许多遗传现象总是与性别有关？ 解决学生疑难点 一、染色体组型、性染色体和性别决定 1．染色体组型 (1)概念：又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。 (2)作用：体现了该生物染色体的数目和形态特征的全貌。 (3)特点：有种的特异性。 (4)应用：可用来判断生物的亲缘关系，也可以用于遗传病的诊断。 2．性染色体和性别决定 (1)染色体的两种类型 项目 性染色体 常染色体 概念 与性别决定有直接关系 与性别决定无关 特点 雌雄性个体不相同 雌雄性个体相同 (2)XY型性别决定 ①染色体组成 ②人类性别决定的图解 下图是人类的染色体组型，据图分析： 1．甲、乙中表示男性染色体核型的是哪个？为什么？ 答案　甲表示男性，因为第23对染色体形态不一样，表示的