(2018上)小学-教育教学9-10节.pdf

教育教学知识与能力 主讲人：杨老师 教育教学知识与能力 第五讲 考教师，有我陪你 整体感知 感觉 知觉 注意 记忆 认知基础 想象 思维 人格 情绪情感 人的发展概述 身心发展规律 身心发展一般规律 第二部分 学习动机 学习迁移 学生指导 学习理论 学习的实质与类型 学习理论 兴趣培养 德育概述 德育过程 德育 德育原则 德育方法 美育 心理健康教育 安全与健康 考教师，有我陪你 前情复习 考察题型：单选题 （高频），简答 （高频） 考教师，有我陪你 第二章 人的身心发展 考教师，有我陪你 知识框图 考察题型：单选题 （高频），简答 （高频） 考教师，有我陪你 01Part One 人的发展概述 考教师，有我陪你 人的身心发展 一、人的发展的概念 个人身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人 生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化 的过程。 促进人的身心发展是教育的直接目的。人的身心发展包括两个方面： 一是生理的发展，包括两个方面，一方面是指机体的正常发育，即指身体 的结构形态 （包括各系统、各器官）的健全发展；另一方面指体质的增强， 即指生理机能的增强，包括各器官系统生理机能增强。 二是心理的发展，包括认知和意向两方面的发展，认知的发展指感知、记 忆、思维等方面的发展；意向发展，指需要、兴趣、情感、意志等的发展。 考教师，有我陪你 人的身心发展 二、个体身心发展的动因 （一）内发论 （遗传决定