[中学联盟]山东省荣成市第二十七中学鲁教版（五四学制）八年级上册语文教案：24 《小石潭记》第四课时.docVIP

《小石潭记》教学设计 第四课时 【学习目标】 1、背诵默写原文 2、背诵巩固本课中的所有单字解释和句子翻译 3、理解本课内容，完成本文相关思考题。 【学习过程】 （一）课前检测： 背诵并默写原文第4、5自然段 （二）合作探究学习[来源:学科网ZXXK] 理解性默写 1、小石潭的全貌： 2、作者描写小石潭周围环境点明作者心境句子是： 3、小石潭岸上优美景色（潭边茂盛植物）的句子： 4、通过写游鱼侧面写潭水清澈的句子： ，这句话和前文的 相照应 5、 写游鱼静态的句子： 6、写游鱼动态的句子： 7、写溪流特点的句子: （二）合作质疑 1、 本文的写作顺序是： 突出了小石潭的什么特点： 2、 作者对小石潭的整体感受： 3、写作手法：第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。 4、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”，应该怎样理解？ 5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介： 120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此文明遐迩。） 6、本文沿用至今的成语：斗折蛇行 7、一词多义 ①以 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 ②为： 全石以为底 为坻，为屿，为堪，为岩。 ③清：下见小潭，水尤清冽 以其境过清 ④可：潭中鱼可百许头 不可知其源 ⑤差：参差披拂 其岸势犬牙差互 《小石潭记》学案 【学习目标】 1、背诵默写原文 2、背诵巩固本课中的所有单字解释和句子翻译 3、理解本课内容，完成本文相关思考题。 【学习过程】 （一）课前检测： 背诵并默写原文第4、5自然段 （二）合作探究学习 1、 本文的写作顺序是： 突出了小石潭的什么特点： 2、 作者对小石潭的整体感受： 3、写作手法：第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用 的写作手法。 4、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”，应该怎样理解？ 5、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介： 6、一词多义 ①以 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 ②为： 全石以为底 为坻，为屿，为堪，为岩。 ③清：下见小潭，水尤清冽 以其境过清 ④可：潭中鱼可百许头 不可知其源 ⑤差：参差披拂 其岸势犬牙差互 《小石潭记》测试题 一、?????????? 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、为坻 10.其岸势犬牙差互 11、悄怆幽邃 12、以其境过清 13、不可久居 14、潭中鱼可百许头 15、以其境过清 16、从小丘西行二十步 17、心乐之 18、悄怆幽邃 19、乃记之而去 20、隶而从者 二、原文填空 1、小石潭的全貌： 2、通过写游鱼侧面写潭水清澈的句子： 这句话和前文的 相照应 原文填空并解释 1 翻译是： 2、描写小石潭岸上优美景色的句子： [来源:Zxxk.Com] 翻译是： 翻译句子 1、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 三、问题研究 1、作者对小石潭的整体感受： 2、第一段写小石潭的概貌采用了 的手法；第二段写 ，运用了 写作手法；第三段写 ，运用 修辞。第四段写小石潭的氛围，采用