[中学联盟]广东省平远县梅青中学高中语文必修五：9雷雨 课件.ppt

* * * 第一场：周朴园与侍萍的冲突 矛盾焦点： 三十年生死恩怨(爱情的纠葛) 矛盾焦点 他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。 “相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态有哪些变化？填写下表。 认出鲁侍萍之前的情态 鲁侍萍 周朴园 进屋寻找女儿 漫不经心地谈起雨衣、窗子 认出鲁侍萍之前的情态 鲁侍萍 周朴园 进屋寻找女儿 漫不经心地谈起雨衣、窗子 关窗 感到奇怪，认真询问，气氛紧张 平淡回答 气氛稍有缓和 无锡口音 有意识地询问无锡事件 保持语调平缓 有意撒谎，遮盖罪行 叙述悲惨遭遇 惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔 表明身份 惊愕 低声 周朴园认出侍萍后的情态 手 段 言 行 相认生新恨 责问 “你来干什么？”“谁指使你来的？ 稳住 “现在你我都是有子女的人”“旧事又何必再提呢？” 哄骗 保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情 平息 拿出支票 性格特点分析 周朴园对过去的侍萍： 始乱终弃——自私残忍 周朴园对“死去”的侍萍： “于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——虚伪 周朴园对面前的侍萍： 凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情 冷酷 虚伪 自私 道貌岸然 过去的侍萍： 上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命 现在的侍萍： 控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争) 矛盾焦点： 课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话，他们开始的对话有什么特点？作者为什么要这么写？ （1）明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不存在什么骨肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。 （2）鲁大海的简明回答表明了他作为罢工工人代表的鲜明立场。 鲁大海形象分析 鲁大海是工人阶级的真正代表。他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争，表现出了工人阶级的骨气和英勇、刚强的反抗性格。当然，他有斗争经验不足，勇敢却又鲁莽等弱点。 人物性格 周朴园： 自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋的封建资本家。 鲁侍萍： 。 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 　鲁大海　： 他是工人阶级的代表，在他身上体现了工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争经验不足，幼稚鲁莽的弱点。 周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？ 这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。 阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨 父子相见不相认却相斗 母子相见不相认却相怨 兄弟相见不相认却相仇 作品为什么要用“雷雨”命名 作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建的社会沉闷的空气里，一场革命的大雷雨即将来临，此时中国的社会酝酿着一场大变动 戏剧语言的种类 (1)、舞台语言（也叫舞台说明） ---除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍（时间、地点、服饰、道具），人物动作、神态说明，人物上下场，旁白以及画外音等。 (2)、人物语言---人物对话、独白等。 课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？ 高度个性化 丰富的潜台词 富于动作性 品味人物语言 什么是个性化语言？ 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一） 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 什么是潜台词？ 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力