[中学联盟]广西贵港市平南县上渡镇大成初级中学2014-2015学年人教版七年级数学上册2.2整式的加减去括号（第一课时）.ppt

去括号 zxxkw 学科网 学 科网 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感与态度 理解去括号时符号变化的规律,会用去括号法则进行计算. 通过类比,让学生经历去括号法则的探索过程,掌握去括号的方法. 通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力. 学科网 学 科网 二、实际应用，掌握新知 例2 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的 冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在 非冻土地段的行驶速度可以达到120 km/h，请根据这些 数据回答下列问题: （3）在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非 冻土地段多用0.5 h，如果列车通过冻土地段要t h， 则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段 相差多少km？ zxxkw 学 科网 二、实际应用，掌握新知 解：列车通过冻土地段要t h， 那么它通过非冻土地段的时间为t－0.5 h， 于是，冻土地段的路程为100t km， 非冻土地段的路程为120(t－0.5) km， 因此，这段铁路全长为 100t＋120(t－0.5)(km) ①； 冻土地段与非冻土地段相差 100t－120(t－0.5)(km) ②． 上面的式子①②都带有括号，它们应如何化简？ zxxkw 学科网 学 科网 二、实际应用，掌握新知 　100t＋120(t－0.5) ＝100t＋120t＋120×(－0.5) ＝220t－60 　100t－120(t－0.5) ＝100t－120t－120×(－0.5) ＝－20t＋60 学科网 学 科网 知识回顾: 1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？ 一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加. 用字母表示为: a(b+c)=ab+ac 注意各项的符号 2.利用乘法分配律计算: = 2+8 = -3+4 注意项数 zxxkw 学科网 学 科网 用类比方法计算下列各式： 注意各项符号 注意项数 zxxkw 通过刚才的3个例子，你能够发现去括号时符号的变化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗? 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。 项数都没变 乘法分配律 相 同 相反 学科网 学科网 学 科网 练一练，老师相信你们的实力！ 特别地, 与 可以看作1与 – 1分别乘 和 利用分配律,可以将式子中的括号去掉. zxxkw zxxkw 学科网 判断下列计算是否正确: 不正确 不正确 不正确 正确 zxxkw 学科网 学 科网 你觉得我们去括号时应特别注意什么？ 括号前面是“－”号时，括号内的每一项都要改变符号！ 学科网 例4: 化简下列各式: 利用去括号的规律进行整式的化简: zxxkw 学科网 学科网 学 科网 zxxkw 学科网 二、实际应用，掌握新知 例2 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的 冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在 非冻土地段的行驶速度可以达到120 km/h，请根据这些 数据回答下列问题: （3）在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非 冻土地段多用0.5 h，如果列车通过冻土地段要t h， 则这段铁路的全长可以怎样表示？冻土地段与非冻土地段 相差多少km？ 学科网 学 科网 二、实际应用，掌握新知 解：列车通过冻土地段要t h， 那么它通过非冻土地段的时间为t－0.5 h， 于是，冻土地段的路程为100t km， 非冻土地段的路程为120(t－0.5) km， 因此，这段铁路全长为 100t＋120(t－0.5)(km) ①； 冻土地段与非冻土地段相差 100t－120(t－0.5)(km) ②． 上面的式子①②都带有括号，它们应如何化简？ zxxkw 二、实际应用，掌握新知 　100t＋120(t－0.5) ＝100t＋120t＋120×(－0.5) ＝220t－60 　100t－120(t－0.5) ＝100t－120t－120×(－0.5) ＝－20t＋60 zxxkw 学科网 学 科网 这节课我们学到了什么？ １ 去括号的依据是：分配律 2 学习了类比的方法 3 去括号的方法 4 去括号在整式加减中的运用 学科