[中学联盟]江苏省赣榆县海头高级中学苏教版高一语文必修二课件：专题一 最后的常春藤叶2.ppt

江苏小说考察一览表 归纳总结，明确小说学习重点 考察内容：情节、环境、人物和主题； 考察细致化：例如次要人物对主要人物的作用等； 结尾考察偏多； 命题内容： 环境、情节、人物、标题、主题等。 这最后的一片叶子对于琼珊和贝尔曼来说有何象征意义？ 1、对琼珊——精神支点； （表层意义是指“叶子的飘落”，隐喻的意义则是生命的飘逝——玄想“等最后一片掉落下来，我也得去了”，“我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠的往下飘”。） 2、对贝尔曼——绝笔和杰作，爱心； （表层意义是指“冒雨画上去的叶子”，是他艺术生活最后的作品，隐喻意义则是“维系生命的叶子”，是他人生最精彩的杰作。） 《最后的常春藤叶》题目的安排有怎样的含义和作用？请简要赏析 ①题目是本文的线索，使得全文脉络清晰且又推动了故事情节的发展。 ②这一题目容易让人产生疑问，无形中设置了悬念，吸引读者向下读。 ③“最后的常春藤叶”还具有象征意义，它象征着老贝尔曼善良高洁的心灵，是人性美的象征。 思想启迪 爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。 不管面对什么困难、挫折，永远不要放弃，坚持，一直坚持下去，总能看见风雨后灿烂的阳光。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻、拟人的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的微笑”。 欧亨利式语言： * 小说结尾表达效果 狗对人物的作用 划线句，人物感情 情节分析人物 一个圣诞节的回忆 杜鲁门·卡波特 2017 结尾句的意蕴 细节作用 人物精神 划线句 人物情节 会明 　 2016 结尾句的意蕴 任务内心活动作用 周围人的特点作用 情节内容 安娜之死 　 2014 情节对内容作用 语句含义和作用 人物性格 环境 邮差先生 师陀 2012 环境对人物 人物对比 细节对人物情感 情节 “这是你的战争！” 宗璞 2011 标题与情节 物对人物作用 语句分析、人物情感 情节 侯银匠 汪曾祺 2008 试题 标题 作者 时间 最后的常春藤叶 欧·亨利 作者简介 欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。一生写了300多篇短篇小说，大部分反映了下层人物辛酸而又滑稽的生活(语言具有“含泪的微笑”的艺术效果)。这些作品以其幽默的生活情趣被誉为“美国生活的幽默百科全书”。 “欧·亨利式”结尾: 情理之中,意料之外的效果。 世界三大短篇小说巨匠 俄国 契诃夫 法国 莫泊桑 美国 欧·亨利 《变色龙》、《套中人》 《项链》、《羊脂球》 《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》 人物： 贝尔曼 琼珊 苏艾 医生 ——社会底层小人物 环境: 苔藓遍地、阴暗潮湿、 街道错综复杂、居住空间狭窄 风格古香古色 、艺术气氛浓厚 ——社会下层艺术家聚居的小区 速度全文概述小说的故事情节 情节 『情节概括』 女画家琼珊因身患肺炎而失去了信心，望着窗外的常春藤叶等死。好友苏艾把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为帮助琼珊， 在风雨交加的夜晚把一片常春藤叶画到墙上，这片不落的叶子给予琼珊生命的希望。最终琼珊恢复健康，但贝尔曼却病重去世。 最后的常春藤叶 开端 发展 高潮 结局 琼珊病危 苏艾帮助　 琼珊寄生命于落叶 藤叶仍在 琼珊重燃生的欲望 琼珊获生 贝尔曼画叶献出生命 　　　　小说名为《最后的常春藤叶》，围绕“最后一片叶子”，文章主要刻画了几个人物，他们各自的特征是什么样的呢? 【分析人物形象的主要方法】 1.借助故事情节分析人物形象 2.借助描写方法分析人物形象 3.借助环境描写分析人物形象 4.借助作者评价分析人物形象 　　 小说主要是通过故事情节来展现人物性格，表现主题的。故事情节是塑造典型性格的依托，优秀小说的故事情节都和塑造典型性格紧紧结合，故事情节越典型，越能体现人与人之间的关系和矛盾，就越有利于典型性格的塑造。 1.借助故事情节分析人物形象 ①正面描写（直接描写）：外貌（肖像、神态、服饰等）描写、语言描写、行动描写、心理描写以及细节描写等。 ②侧面描写（间接描写）：环境的烘托、其他人物的对比衬托、他人的描述、作者的议论等。 2.借助描写方法分析人物形象 从人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中感受人物的情趣、心境;从人物活动、事件发生发展的时代特征、社会风貌等社会环境描写中体会人物性格、心理。 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一