[中学联盟]江西省寻乌县博豪中学八年级语文上册课件：18第2课时 苏州园林.ppt

上有天堂，下有苏杭 一、定向导学 阅读说明文 1、分析说明的方法 2、品味说明的语言 定向导学 （1）、答亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答） （2）、文中哪句话紧扣“图画美” 这一特征？（3）、这段用了什么说明方法？ 1、阅读课文第三自然段，回答问题： 二、合作探究 2、文章第五段用了哪些说明方法？ 3、文章结尾写什么？有什么特点？ （1）、亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中 的话回答） 明确：——“绝不讲究对称”。 （2）、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？ 明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……” （3）、这段用了什么说明方法？ 明确：打比方（图案画和美术画） 作比较 合作探究 1、读课文第三自然段，回答下列问题： 2、文章第五段用了哪些说明方法？ 作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画 合作探究 文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。 3、文章结尾写什么？有什么特点？ 三、精讲点拨 “不该”否定词，表肯定语气，委婉说明应该去，表现了说明文语言的科学性，准确性，严谨性。 4、因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 精讲点拨 5、务必使游览者无论站在那个点上，眼前都是一幅图画 “务必”加强肯定语气，表苏州园林艺术追求标准之高，表现了说明文语言的科学性，准确性，严谨性 精讲点拨 四、总结提升 可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。 五、达标检测 A、映衬 茉莉 明艳 因地制宜 B、竹竿 序幕 丘壑 俯仰生姿 C、记载 芭蕉 镂空 交头接耳 D、残损 雷同 蔓延 唯妙唯肖 1、下列词语的字形有误的一项是（ ） 五、达标检测 2、下列句子画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A、在红军长征胜利80周年来临之际，一场别开生面的书法竞拍活动正在火热上演。 B、推进改革没有歇歇脚一说，必须一鼓作气，乘势而上。 C、2016年8月里约奥运会，中国女排不敢妄自菲薄别的球队，顽强逆转局势，一路斩关，摘走桂冠。 D、请记住，你是芸芸众生中独一无二的，这，就是你存在的价值。