0-1绪论及运动学.ppt

矢量(向量）及矢量基本运算 绪论 大学物理189.cn 本节课基本内容与问题 1 什么是物理学，它的研究对象是什么？ 2 物理学的发展历史及它与人类文明发展的关系。 3 为何要学物理，大学物理与中学物理的差异，怎样学习物理。 5 什么是位置矢量、什么是位移矢量、它有何作用？ 6 什么是运动方程、它有何作用？ 7 什么是速度矢量，如何由运动方程计算速度矢量？ 4 矢量知识的回顾：矢量定义及加减运算、数积与矢积及矢量函数的导数与积分原则 8 什么是加速度矢量，如何由运动方程计算加速度矢量？ 0.1 物理学的含义 以实验为基础研究物质的结构及其相互作用及运动基本规律的学科 空间尺度：粒子物理学10-15m 时间尺度：微观粒子寿命10-24s →宇宙年龄1018s 42个数量级 0.1.1　研究领域 → 天体物理学1026m 41个数量级 最小空间尺度：普朗克长度10-35m 最小时间尺度：10-43s 绪论 0.1.2　起源 2600多年前的古希腊自然哲学。 欧几里得；《光学》和《论镜》被认为是最早的光学专著 《墨经》：记载了光学、力学、数学的发现，比如世界最早的小孔成像实验、杠杆平衡研究等。 伽利略( Galileo Galilei, 1564—1642) 伽利略的方法：一般观察→实验测试→理想实验→假设、演绎、推理→实验验证→科学真理 亚里斯多德 ：《物理学》是世界上最早的物理学专著； 阿基米德：物理的著作很多，他一生的发明有40多种 伽利略 20世纪物理学的两大支柱 →相对论 →量子力学? 牛顿(1642-1727) 17世纪，牛顿建立经典力学； 　经典物理学 1687年牛顿发表《自然哲学的数学原理》 无绝对惯性系 波粒两重性 19世纪物理学之谜： 爱因斯坦(1879-1955) 18-19世纪，卡诺、焦耳、克劳修斯、麦克斯韦、玻尔兹曼等建立热力学； 克劳修斯、麦克斯韦、玻尔兹曼等建立气体动理论；库仑、奥斯特、法拉第、麦克斯韦等建立电磁学。 力学、热学、电磁学合称经典物理学 0.2　物质及其相互作用 ? 相对强度 作用距离 作用时间 存在于 强 1 10-15 10-23 核子间介子－核子 电磁 10-2 长 10-21 荷电体 弱 10-13～10-19 10-18 10-18 放射衰变 引力 10-38～10-39 长 长 任何物体 媒介粒子? 胶子 光子 中间玻色子 引力子 0.3．物理学与技术革命 牛顿力学和热力学的发展 电磁学的发展 相对论和量子力学的发展 →蒸汽机的广泛应用 →电力广泛应用和无线电通讯的实现 →原子能,激光,半导体和计算机技术 学习物理除了掌握基本知识外，更重要的是学习科学的思维方法。 1．??? 物理学是自然科学的基础。物理定律不但适用于物理，也适用于其他学科。 04　为什么要学物理 2． 物理学家在创立和发展物理学的过程中，创造了整套的科学方法值得我们借鉴。通过学习，将对我们观察力、想象力、创造力、抽象思维、逻辑推理能力的培养起到事半功倍的效果。物理是素质教育的载体。 3． 通过学习物理的，我们将学到科学家对未知事物不懈探索和实事求是的精神。 05??? 如何学好物理 如何学好物理 1）在中学物理基础上加深和提高，深入介绍各种物理规律的来龙去脉、各种公式推导过程。培养科学的思维方式 2）研究各种物理量为变量、瞬时量时的物理问题 3）大量应用微积分、矢量等高等数学手段来研究物理量 1）一定要弄清所学的物理概念，理解公式的适用条件、来龙去脉、推导过程，灵活运用，训练科学的思维过程。 2)良好的学习习惯，课前预习、课后复习、提高自学能力 大学物理与中学物理的差异 3)及时独立完成作业, 双向交流，作笔记，提高上课效率 4)重视观察与实验作用，分析、解释生活中的物理现象。 5) 良好的高等数学基础：矢量与微积分 0.6 课堂讲授内容 0.7 参考书 《物理学》（上、下）马文蔚主编（第5版） 《普通物理学》（上、中、下）程守洙、江之永主编 《大学物理学》（1、2、3、4、5）张三慧 《大学物理新教程》（上、下）刘银春主编 Z X Y g a b z x y r 1 矢量(矢径） 矢量相等定义：长度相等，平行，指向相同 常矢量：大小和方向都不变的矢量 定长矢量：大小不变的矢量 矢量的方向用方向余弦表示： cosa=x/r,cosb=y/r,cosg=z/r且cos2a+cos2b+ cos2g=1 单位矢量 矢量的模（矢量 的大小）: r= = x2+y2+z2 零矢量： =0 方向任意 2 矢量加减 1)矢量加法： 2)矢量减法： O B D A A -B 分配律： C B A C B A · +