[中学联盟]重庆市渝北区龙山中学七年级数学上册课件：1.2.3相反数（二）.ppt

1.2 1.相反数的理解 相反数的代数意义：只有符号不同的两个数; 相反数的几何意义：在数轴上位于原点的两侧，且到原点的距离相等的两个数就是互为相反数． 相反数：就是在一个数的前面加上一个“－”号就表示这个数的相反数。 2、一个正数的相反数是负数；一个负数的相反数是正数；特别规定: 0的相反数是0． 3、在一个数的前面加“＋”或“－”号，结果的符号与前面“－”号的个数有关：若有奇数个“－”号，则最后结果为“－”；若有偶数个“－”号，则最后结果为“+”；它与“+”的个数无关 . 1、数轴上与原点距离为3的点表示的数是（ ） A. 3 B.-3 C. ±3 D.6 2、2.5是（ ）的相反数，（ ）的相反数是-3，（ ）的相反数是它的本身。 3、-（+2.5）的倒数的相反数是（ ）；-（-1.2）的相反数是（ ）；一个数的相反数是-（-5），原数是（ ）。 4、如果a=-7.8，则-ａ＝（ ）；若-ａ＝３.２， 则-[-（-ａ）]＝（ ）；若-ｘ＝-７，则２ｘ＝（ ） 5、若-（a-5）是负数，则a-5（ ）0。 6、若-[-（x+y）]是负数，则x+y（ ）0。 C -2.5 3 0 -1.2 -5 7.8 -3.2 14 0 0 0 0 练习： 1、数a的相反数是b，下面结论错误的是（ ） A. a=-b B. a+b=0 C. a和b都是正数 D. a、b可同时为0 2、如果a-3的相反数是-3，则a=（ ）。 3、如果a-3与a-1互为相反数，则a=（ ）。 4、若x+5与-7互为相反数，则x=（ ）。 C 6 2 2 例2、观察下列计算，寻找其中的规律。 1、 -（5-2）=-3， -5+2=-3，则 2、-（-7+10）=-3，7-10=-3，则 比较以上两个算式可以求下列算式 3、-（π-3.14）= 4、-（a-b）= 5、-（2a+b）的相反数是（ ）；-2a+b的相反数是（ ） 结论：括号前是“-”号，表示是括号内的数运算结果是相反数，可以先去括号后运算。原则是：括号前是“-”号，去掉括号后，括号内的所有数由“+”号变为“-”号，由“-”号变为“+”号。 -(5-2)=-5+2 -(-7+10)=7-10 -a+b 2a+b 2a-b 例3、观察下列计算，得出什么结论？ 1、+（15+3）=18，15+3=18，则+（15+3）=15+3 2、+（-2+12）=10，-2+12=10，则+（-2+12）=-2+12 3、+（13-5）=8，13-5=8，则+（13-5）=13-5 4、+（a-b）=a-b 5、+（π-3.14）=π-3.14 结论：括号前是“+”号，表示是括号内的数运算结果是它的本身，可以先去括号后运算。原则是：括号前是“+”号，去掉括号后，括号内的所有的数都不变号。 化简下列格式： 1、-（33-a） 2、-（-x+y-z） 3、+（a-b+c） 4、+（m-n+5） 5、-（3x-2y+11z） 6、-（3.14+π） 7、+（-33x+y+21k） 8、+（9m-3n-k） 9、-（-15m-7a+8） 10、-（3w-5u+2v） 11、-（2s-5u-3h） 12、+（-9b+2m-3q） 13、-（2e+3r-6t） 14、-（-21h-3q+p） 15、+（-3s-4r+25） 16、-（5w-2s+9n）