[名校联盟]内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级数学上册课件：1.4有理数的乘法（三）.ppt

义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 人民教育出版社出版 教学目标： 知识与技能：掌握有理数乘法的运算律，并能正确运用运算律进行计算。 过程与方法：在乘法计算的过程探索乘法运算律对于有理数的乘法应然成立。 情感态度价值观：运用发展的观点研究数学问题 教学活动重点：运用乘法运算律进行正确的运算。 教学活动难点：灵活运用乘法运算律进行简便运算。 计算 5×（－6）＝ （－6）×5＝ 5×（－6）＝（－6）×5 ［3×（－4）］×（－5）＝ 3×［（－4）×（－5）］＝ ［3×（－4）］×（－5）＝3×［（－4）×（－5）］ －30 －30 60 60 一般的，在有理数中，两个数相乘交换因数的位置，积相等。 乘法交换律：ab=______ ba 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积相等 乘法结合律： （ab）c=______ a（bc ） 探索 5×［3+（－7）］＝ 计算zxxk 5×（－4）＝ －20 5×3+5×（－7）＝ 15－35＝ －20 即 5×［3+（－7）］＝ 5×3+5×（－7）zxxkzxxk 一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。 分配律：a（b+c）=________ ab+ac 例5 用两种方法计算 解法1： 解法2： 比较上面两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律？哪种解法运算量小？ 解法1先做加法运算，再做乘法运算。解法2先做乘法运算，再做加法运算 解法2用了分配律。 解法2的运算量小，因为解法1先要通分计算三个分数的和。 计算：zxxk （－85）×（－25）×（－4） ＝（－85）×［（－25）×（－4）］ ＝（－85）×100＝－8500 重点知识zxxk 1.乘法的交换律; 2.乘法的分配律 3.乘法的结合律 ab= ba （ab）c= a（bc ） a（b+c）=ab+ac 重要的方法:zxxk 运算律很重要关键是在计算过程中,要灵活运用,使计算过程简便 * 2005年9月25日 * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！