[名校联盟]江西省赣县第二中学七年级数学下册教学课件：幂的乘方.ppt

你会做吗 观察、思考、发现： 幂的乘方，底数变不变？指数应怎样计算？ 能用自己的语言描述幂的乘方性质吗？ 你会了吗？ 例1.计算： 小试牛刀 1 、填空： 你真的会了吗？ 例2：计算 随堂练习 本节课你的收获是什么？ * * * * * * * * * * * * * 回忆: 同底数幂的乘法法则： 其中m , n都是正整数 地球、木星、太阳可以近似地看作球体 。木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍，它们的体积分别约是地球的 倍和 倍. 木星 地球 太阳 体积扩大的倍数比半径扩大的倍数大得多. 如果甲球的半径是乙球的n 倍，那么甲球体积是乙球体积的 倍。 n3 103 106 (102)3=106，为什么？ (102)3 =102×102×102 =102+2+2 =102×3 =106 太棒了 (根据 ). (根据 ). 同底数幂的乘法性质 幂的意义 (102)3=106，为什么？ 1.4幂的乘方 做一做 计算下列各式，并说明理由 . (1) (62)4 ; (2) (a2)3 ; (3) (am)2 ; (4) (am)n . 解：(1) (62)4 (2) (a2)3 (3) (am)2 = 62·62· 62·62 =62+2+2+2 =68 = a2·a2·a2 =a2+2+2 =a6 =am·am =am+m (4) (am)n =am·am· … ·am 个am =am+m+ … +m =amn （幂的意义） （同底数幂的乘法性质） （乘法的意义） 猜想 ＝ =62×4 ; (62)4 =a2×3 ; (a2)3 =a2m ; (am)2 amn 证明 n 个m n (am)n=amn (m,n都是正整数) 底数 ，指数 . 幂的乘方， 幂 的 乘 方 法则 不变 相乘 底数不变 指数相乘 指数相加 同底数幂相乘 幂的乘方 其中m , n都是正整数 （1） (4) （2） (3) 例题解析 【例2】计算： (1) (102)3 ; (2) (b5)5 ; (3) (an)3; (4) -(x2)m ; (5) (y2)3 · y ; =102×3 =106 ; (1) (102)3 解： (2) (b5)5 = b5×5 = b25 ; (3) (an)3 = an×3 =a3n ; (4) -(x2)m = -x2×m = -x2m ; (5) (y2)3 · y = y2×3 · y = y6 · y = y7; 阅读 ? 体验 ? （1） （2） (3) 2(a2)6 – (a3)4 随堂练习 p16 1、计算： (1) (103)3 ; (2) -(a2)5 ; (3) (x3)4 · x2 ; (4) [(-x)2 ]3 ; (5) (-a)2(a2)2; (6) x·x4 – x2 · x3 . 2. 判断下面计算是否正确？如果有错误请改正： (1) (x3)3 = x6 ; (2)a6 · a4 = a24 . *