人教版小学音乐三年级上册教案　全册.docVIP

小学音乐备课教案 三 年 级 中心小学 音乐 科备课教案 三年级 课 题 歌曲《快乐的do re mi》演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱《快乐的do re mi》 （2）请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。 2、听唱法演唱歌曲 （1） 轻声读歌词第一段 （2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。 （4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱 （5）全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戏 三、演唱歌曲 1、再演唱过程中可不断变换演唱形式 2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？欣赏《哆来咪》听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。听赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。一、跳房子游戏；复习音符do re mi 二、听赏歌曲《多来咪》 1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。 2、听歌曲 3、师生共同演唱歌曲并自由表演 三、音乐表演《多来咪》 1、教师讲解 《音乐之声》的故事情节 2、讨论表演《多来咪》片断 3、进行音乐表演 四、自我评价：同学们这节课有什么收获？演唱 《爱唱歌的小杜鹃》1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。 律动1、课前循环播放，让学生有个初步认识。师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？下面我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。 A、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？ B、学生有节奏的读一读歌词 C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学 生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。 D师：现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音 来模仿小杜鹃的 “咕咕”声，明白了没？ E、师：你们接的真棒， 师：你们唱的真不错，下面我们就来完整的把这首歌曲连起来唱一唱，同学们配合的真默契，下面我们开动脑筋想一想，你们来选一选在老师手里的这些乐器中，哪些适合这首歌曲中小杜鹃清脆、活泼、跳跃的叫声的。 师：好的，经过大家的讨论我们用这些乐器和你们的歌声一起来表演一下吧 师：你们唱的真棒，把掌声送给自己吧。 总结 今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。歌曲《快乐宝贝》1、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。2、为歌曲创编律动。1、用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的情绪。 2、为歌曲创编律动。 一、律动1、初听 师：今天老师给大家带来一首动感十足的歌曲，请同学们边听边跟着乐曲的节奏打拍子。2、复听 师：同学们的节奏感真强，这一遍我们再听的时候，请大家跟我一起做律动。 二、教唱歌曲1、范唱 同学们的动作非常优美，现在请大家休息休息，听老师把这首歌曲给大家唱一遍2、接龙游戏 这一遍，我请同学们和老师配合，唱的部分老师来完成，说的部分请同学们来完成3、学唱歌曲 师：请同学们看着歌片，跟着录音自己学唱歌曲。 4、指导纠正5、巩固新授 师：请同学领唱 生：通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。 三、创编活动 1、谈话 师：歌曲中唱到的快乐宝贝是谁呀？ 师：谁来说说你的快乐，让我们大家一起分享。 2、创编律动 师：同学们有这么多的快乐，让我们唱起来、跳起来，尽情展现我们快乐的生活吧！ 生：一边唱《快乐宝贝》，一边即兴表演。歌曲《放马山歌》1、学唱《放马山歌》，并能结合歌曲的音乐情绪来演唱。2、通过学习歌曲《放马山歌》，让学生进一步了解云南，了解云南山歌的音乐特点。3、通过学唱《放马山歌》，让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。了解云南的音乐特点。 一、导入1、欣赏由宋祖英演唱的《放马山歌》问：这首歌曲是哪个地方的？答：云南2、问：大家对这个地方有些什么了解？（出示可件，展示云南的风土人情、特色、景点、代表歌曲，比如泼水节等??）3、云南民歌介绍 二、新课教授