中学联盟内蒙古杭锦后旗顺利实验学校七年级数学上册3.1.2等式的性质 课件 （共10张PPT）.ppt

3.1.2 等式的性质 义务教育教科书 数学 七年级 上册 学习目标 1、理解并识记等式的两个性质； 2、会利用等式的性质解一元一 次方程。 认真看课本（P81--82),要求 1、根据实例理解并识记等式的两个性质，思考为 什么结果仍相等。 2、看例2的“分析”部分和“黄色书签”的内容，注意例题的解题格式和步骤，思考每个例题各用了等式的哪一个性质，用用时注意什么。 3、思考如何检验未知数的值是方程的解。 6分钟后，比谁能熟背等式的性质，并能运用等式的性质仿照例题做对检测题。 判 断 A、1+2+3+4+5 B、2×（3 ×4）=（2 ×3） ×4 C、ab=ba D、a2+2ab+b2 E、——（a+b）h F、V= ——sh G、x2+2x+1=0 H、4y2-4y+16 1 2 1 3 （B、C、F、G） 以上式子中哪些是等式？ 等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个式子，所得的结果仍是等式． 性质1 用式子的 形式怎样 　表示? 如果a=b，那么a±c=a±c 。 如果a=b，那么ac=bc；如果a=b（c ≠ 0），那么－=－. 等式的性质2: 等式两边都乘以同一个数，或都除以同一个不为0的数，结果仍相等。 a c b c (1)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）????????? (2)如果x=y,那么??????????????????? （????? ） (3)如果x=y,那么??????????????????? （????? ） (4)如果x=y,那么??????????????????? （????? ） (5)如果x=y,那么??????????????????? （????? ）? 判断对错，对的说明根据等式的哪一条性质；错的说出为什么。 × √ × × √ 应用 例1：用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明是根据等式的哪一条性质以及怎样变形（改变式子的形状）的。 ①、如果2x = 5 - 3x，那么2x +（ ）= 5 ②、如果0.2x = 10， 那么x =（ ） 解：①、2x +（ 3x ）= 5 根据等式性质 1，等式两边都加上 3x。 ②、x = 50 根据等式性质 2，等式两边都除以 0.2 或乘以 5。 1.对自己说，你有什么收获？ 四、课堂小结 布置作业 2.对同学说，你有什么温馨提示？ 3.对老师说，你还有什么困惑？ 作业： （1）必做：P83 习题3.1第 4 题. （2）选做：P83 习题3.1第 3, 5 题. 2. 等式两边加或减，乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子. 3. 等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. 1. 等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算. 注意： 小结 等式的性质1： 如果a＝b，那么a±c＝b±c 等式的性质2： 如果a＝b，那么ac＝bc 如果a＝b(c≠0)，那么 　　.