中学联盟山东省郯城县红花镇初级中学人教版九年级语文下册古诗苑漫步 教案.docVIP

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科： 语文 年级： 执教人： 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 古诗苑漫步 课型 写作 教学目标[来源:Z。xx。k.Com] 通过活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，培养学生的审美情趣，提高文化品位。 教学重点 培养学生写作和口语交际能力。 教学难点 激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 课前准备 选取自己喜欢的古诗，收集鉴赏、吟诵的有关资料 一、分门别类辑古诗　以“古诗中的──”为题，引导学生围绕选定的专题，将所记得的和能查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。如： 　　　 古诗中的离情别绪 　　　古诗中的春夏秋冬 　　　 古诗中的风花雪月 　　　古诗中的山水风光 　　　古诗中的名胜古迹 　　　古诗中的豪情壮志 　　　古诗中的怀旧 　　　古诗中的故事 　　　古诗中的哲理 　二、别出心裁品古诗： 　　　　要求学生选择一首自己最喜欢的诗，写一篇赏析文章，简介这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点。 　　　 附写作参考例文： 　　　　　　　　　　　　　　《太白衣冠冢》 　　你爱月。 　　唐朝的月亮是从你的诗中升起的，升起了就不曾落下，光轮一直照亮了二十世纪的天空。 　　你常把皎洁的月光兑在酒中喝，喝得酩酊大醉，然后去写豪放的诗。后人读你的诗，也难免一醉。 　　终于为月亮殉情了，这墓，是你捞起的江中之月半轮吗？ 　　你将衣冠留下这里，你的一身傲骨呢？ 　　活着，你站立的身躯不曾做权贵的龙头拐杖；死了，你也将傲骨赠予诗。 三、习作练习 可以为自己编辑的诗做简介、加点评；也可以为诗集起名、写序、做装饰。全班可展评。 全班展览，交流，评优 板书设计： 古诗苑漫步 辑古诗 诵古诗 品古诗 教学反思：