中学联盟广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件:第11课《包身工》(共47张PPT).ppt

中学联盟广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件:第11课《包身工》(共47张PPT).ppt

中学联盟广西南宁市江南区江西中学人教版高中语文必修一课件:第11课《包身工》(共47张PPT)

4.日本厂家为何特别愿意大量雇佣包身工? 【明确】 (1)廉价(工资不及同类男工的三分之一) (2)安全(与外界隔绝,不受外界工潮的影响) (3)可靠(身体属于带工老板,没有做或不做的自由) 5.形成包身工制度的根源是什么? 【明确】帝国主义经济侵略,加速了中国农村破产,抵抗不了水旱自然灾害;农村破产造成大量劳动力流入城市。帝国主义和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。 总之,半殖民地半封建的反动统治,是使农村少女变 成双重奴隶的社会根源。 (一)包身工们过着这种猪狗不如的生活,在她们的辛苦劳作之下,谁是最大的受益者?他们具体是如何从包身工的身上压榨血汗的呢?(可以举出文章中的典型事例,例如“芦柴棒”、“小福子”的故事,又或者引用文中的具体数据来加以论述。) 【明确】带工老板、日本资本家 “芦柴棒”:两年来带工老板从“芦柴棒”身上实际已收入二百三十元钱了。第三年若按第二年末的日工钱三角八分计算,并且就算是“芦柴棒”一年仅干340天,带工老板三年从她身上的收入是359块,除去包身费二十块,带工老板从“芦柴棒”身上至少榨取纯利润339块。 (二)像“芦柴棒”这样的女孩的遭遇的确很惨,那么,她们是如何沦落到这个地步的? 【明确】女孩们在家乡无法活命,又受骗签下了“包身契约”,所以“她们的身体包给了叫做‘带工’的老板”。 在文章八至十节中,十分巧妙、自

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档