双流县2011-2012学年度高一(下)数学科考试要求.docVIP

标题 具体内容 要求 说明 两角和与差的正弦、余弦和正切公式 两角差的余弦公式 理解 经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用。 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 掌握 正、余弦辅助角公式及应用 理解 二倍角的正弦、余弦、正切公式 理解 简单的三角恒等变换 简单的三角恒等变换 理解 能运用上述公式进行简单的恒等变换 必修四第三章教学要求（8课时） 必修五第一章教学要求（8课时） 标题 具体内容 要求 说明 正弦定理 正弦定理 掌握 通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 正弦定理的证明 理解 正弦定理在解三角形中的应用 掌握 余弦定理 余弦定理及其几种表示 掌握 余弦定理的证明 理解 余弦定理在解三角形中的应用 掌握 探究与发现 探究三角形有解、无解、一组解、两组解的边角关系。 理解 应用举例 正、余弦定理的相关应用：（1）距离问题；（2）高度问题；（3）角度问题；（4）几何问题。 理解 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题 必修五第二章教学要求（12课时） 标题 具体内容 要求 说明 数列的概念与简单表示法 数列的概念及以下相关性质: 定义域；有穷数列、无穷数列； 值域：有界数列、无界数列； 增减性：递增数列、递减数列、常数列、摆动数列。 了解 1、通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）； 2、了解数列是一种特殊函数； 3、能根据条件写出一个数列的通项公式 数列的表示法 理解 等差数列 等差数列的概念 理解 1、体会等差数列与一次函数的关系；等比数列与指数函数的关系； 2、关注教材上等差（比）数列的有关性质，注重等差（比）数列的基本计算及如何利用其性质简化计算。 3、注重相关公式的推导方法及它们之间的内在关系，并适度加强应用。 等差数列的通项公式 理解 等差数列的前项和公式 理解 等差数列的性质 掌握 等差数列的应用 掌握 等比数列 等比数列的概念 理解 等比数列的通项公式 理解 等比数列的前项和公式 掌握 等比数列的性质 理解 等比数列的应用 掌握 必修五第三章教学要求（12课时） 标题 具体内容 要求 说明 不等关系与不等式 常见的不等关系 了解 常见的不等关系有：常量与常量的不等关系；变量与变量的不等关系；函数与函数的不等关系等。 不等式的基本性质 理解 一元二次不等式及其解法 形如或（其中）的一元二次不等式的解法 掌握 1、能从实际情境中抽象出一元二次不等式模型； 2、会解简单含参数的一元二次不等式； 3、理解不等式的解集、方程的根与对应函数零点之间的关系； 4、体会算法基本思想的渗透。 二次函数的零点分布、一元二次方程的根与一元二次不等式解集的关系 理解 二元一次不等式（组）与简单线性规划 二元一次不等式（组）数学模型与二元一次不等式（组） 理解 1、从实际情境中抽象出二元一次不等式组。 2、从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决； 3、从算法角度归纳简单线性规划问题求解的流程。 二元一次不等式（组）表示的平面区域 理解 线性规划的概念及意义 掌握 简单线性规划的应用 理解 基本不等式： 基本不等式的几何背景 了解 1、从不同角度探索并了解基本不等式的证明过程； 2、理解利用基本不等式求最大（小）值的条件，会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题 基本不等式的证明 理解 用基本不等式求最值 掌握 必修二第三章教学要求（12课时） 标题 具体内容 要求 说明 直线的倾斜角与斜率 直线倾斜角的定义及范围 理解 1、在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素； 2、体会解析几何（坐标法）的基本思想：用代数方法研究几何问题。 直线的斜率 理解 过两点的直线斜率公式 掌握 两条直线平行的判定 掌握 两条直线垂直的判定 掌握 直线的方程 直线的点斜式方程 掌握 1、根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），体会斜截式与一次函数的关系； 2、知道这几种直线方程的点斜式、两点式及斜截式的局限性，能将直线方程的点斜式、斜截式、两点式等几种形式化为一般式。 3、进一步体会解析几何的基本思想，从几何和代数两个角度看待二元一次方程，通过直角坐标系把直线和方程联系起来，使学生对解析几何有更生动和深入的理解。 直线的斜截式方程 掌握 直线的两点式方程 理解 直