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《Ｃ语言程序设计》教学方法探索 　　摘要：C语言是一门典型的结构化程序设计语言，很多高校将其定为编程入门语言。时常会听到有学生抱怨C语言难学，难懂，难用，在解决实际问题编制应用软件时往往无以下手，缺乏编程和调试的能力。如何更好地开展C语言课程的教学呢？ 本文就C语言教学中存在的问题，进行了相关的教学研究，提出了相应的看法，以促进C语言教学。 　　关键词：教学方法；教学模式；思维训练；自学能力 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)21-30486-03 　　 　　The Research of Teaching Methods in C Programming Language 　　LIU Jian-you 　　(Zhaoqing Science and Technology Polytechnic,Zhaoqing 526020,China) 　　Abstract: C is a typical structural programming language, many colleges and universities use it as basic programming language. Students often complain about C language difficult to learn, to use, to build the application software, lack of programming and debugging capabilities. How to better carry out the C language courses teaching?Author on the problems that exist in teaching, with his personal experience in teaching and experience, talk about their own views, to promote the C language teaching. 　　Key words: teaching methods; teaching mode; thinking training; self-learning ability 　　 　　1 引言 　　 　　程序设计语言的种类多得难以计算，为什么要以C语言作为编程入门语言呢？还有人说为什么一定要学习C语言，干嘛不直接从C++学起？而且学C++不一定要有C语言基础，有了反而会有些内容混淆。还有人说C语言都已经过时了，怎么还要浪费时间去学？C语言在教学过程中，抱怨C语言难学，难懂，难用，在解决实际问题编制应用软件时往往无以下手，缺乏编程和调试的能力。。久而久之，学生对学习此门课程就会产生厌倦的心理，不但影响本课程的学习，还会影响以后相关课程的学习。本文针对以上问题，指出了如下措施： 　　 　　2 学习《C语言程序设计》的意义 　　 　　我认为在学习C语言之前有必要弄清学习的意义所在，这样才能让学生对其产生兴趣。兴趣是人类最好的老师，只有对其产生了兴趣，我们才能学好这门语言。 　　将C语言作为入门语言具有重要的意义。C语言是一门典型的结构化程序设计语言，它具有语言简洁、严谨，用途广泛等特点，能够体现结构化程序设计的优良控制结构，非常适合初学者。通过这门课程的学习，能够使学生掌握一门结构化程序设计语言，更为最重要的是能让学生树立用程序解决现实问题的思路和方法。为今后的学习打良好的基础。再学其他程序设计语言，就能够在短时间内迅速的掌握。 　　 　　3 改革课程教学内容，重视算法的编程思想，培养创造性思维 　　 　　精选课程内容是一项非常重要的工作，它是教学内容的核心部分，《C语言程序设计》的核心内容包括C语言基本语法、程序设计思想和程序调试方法。语法是任何一门语言的基础，同时，各种程序设计语言在基本知识点上是相同的，学生对基础知识的正确理解和准确运用，其意义是深远的。 　　C语言程序是由函数组成的，无论问题多么复杂，我们都可以将其看成是一个大任务，这个大任务又可化分成若干个小任务，将这些小任务解决了，那么大任务也就完成了。也就是说其任务只有一个，就是编写函数（一个main()主函数和其他函数）。执行程序时，从mian()的第一个“{”，开始直到最后一个“}”结束，其他函数只有在执行的过程中被调用才执行。 　　学习C语言程序设计不仅是为了掌握一种开发工具，更重要的是用计算机解决问题。而算法是解题的方法和步骤，算法就是对操作的具体描述，是计算机的解题过程。编制程序，就是根据算法，用具体的语言依据某种规则编写计算机执行的命令序列