多措并举重实效创语言文字示范校.docVIP

多措并举重实效 创语言文字示范校 ——巴中市实验小学创建语言文字规范化示范校总结材料 巴中市实验小学成立于2003年，是巴中市教育局直属的公办完全小学。学校现由一中心三分校构成（即一中心校及杨家坝、插旗山、北龛寺三所分校）。 学校现有教职工120人，其中中学高级教师3人，小学高级教师68人，具有研究生学历1人，本科学历32人，大专学历68人，中共党员34人，省级骨干教师4人，市级骨干教师5人，在校学生2600余人。教师学历合格率和普通话水平达标率均达100%。在 90 名专任教师中，普通话水平达到二级甲等以上的有 51 人，占教师总数的48 %；25名语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上，达到一级乙等的有 3 人（普通话省级测试员2名），占语文教师总数的10 %。近几年来，学校在市主管部门的正确领导和关心下，以赖宁校长为首的一班人，坚持“为了学生的终身幸福奠基”为办学目标，以深化改革为动力，以内涵发展为主线，以办人民满意教育为宗旨。实施人本化、规范化、精致化管理，坚持因材施教，有教无类的原则，分层教学，分类辅导，促进学生全面和谐发展。同心同德，积极构建和谐人本校园；群策群力，用心打造精品优质教育。学校先后获得全国科学教育实验基地、四川省科技教育先进学校、四川省模范职工之家、四川省交通安全示范学校、巴中市素质教育示范学校、巴中市校风示范学校、巴中市文明单位、巴中市平安学校、巴中市安全工作先进单位、巴中市德育工作先进单位等荣誉称号。 学校历来重视语言文字规范化工作，认真贯彻和落实语言文字规范化工作的有关法律、规定，以素质教育为载体，以学生行为习惯养成教育为抓手，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教育教学、管理考评等各个环节，提升了师生的语言素养和综合素养，推进了学校所在社区的语言文字工作，带动了学生、教师和学校的共同发展。 一、完善制度，狠抓管理 1．强化学习,提高认识 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶。我校每年都要召开专门会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《教育法》、《教师法》，认真学习贯彻上级有关语言文字工作的文件精神，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 2．健全机构，明确责任 学校成立了由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教科室主任为办公室主任，中层领导、年级组长、语文教研组长为组员的学校语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。 为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，逐渐形成了上下贯通、左右协调的层级管理网络，通过两条线推进工作，一条线是：学校语言文字工作领导小组——教科室——教研组——教师——学生；另一条线是：学校语言文字工作领导小组——大队部——中队辅导员——少先队员。两条线分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓、事事有人管，将工作落到了实处。此外，学校还加大了对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校领导、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语、用字和学校周边用字及时监督，促进了学校普及普通话、使用规范字工作的落实。 3．完善制度，确保实施 学校建立健全了推广普通话和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园用字规范。我们出台了《巴中市实验小学语言文字应用管理规定》、《巴中市实验小学教职工用语用字要求》等制度。为保障各项工作的顺利开展，我们还不定时对校园用语用字规范化情况进行检查，确保了制度的落实和校园用语用字管理目标的实现。 二、营造氛围，环境熏陶 给学生的成长提供一片净土，创设一片蓝天，是学校应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更要注重对学生进行传统文化的熏陶。近年来，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传规范使用语言文字，积极增强教师、学生的语言文字规范化意识。学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“请讲普通话，请用规范字”等警示语；校园内设置了语言文字规范化永久性宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期都坚持办以“说普通话、写规范字”为主题的专栏，努力让学校的一墙一壁会说话，一草一木都育人。一进校门，抬头可见学校的办学理念、校风校训、教风学风、教师发展目标、学生培养目标等内容，书写规范，给人以美的享受。学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂“说普通话悦耳动听，写规范字赏心悦目”等宣传横幅，张贴宣传标语；在每天下午课前20分钟利用校园广播播放普通话测试朗读作品的录音带，带动大家学习；学校经常举办手抄报比赛、进行推普专题广播讲话，在校内外掀起了讲普通话、写规范字的热潮。所有这些，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调，创设了良好的用语用字氛围。 三、培养队伍，强力保障 教师是语言文字规范化工作的主力军，教师的言传身教，对学生学说普通