近现代史纲要教案-昆明医科大学海源学院.DOC

昆明医学院海源学院教案 课程名称：中国近现代史纲要 授课对象：大一新生 一、授课题目：第一章：反对外国侵略的斗争 讲授学时数：2学时 二、授课教师姓名：李德林 单位：昆明医学院海源学院 职称：教授 职务： 院长 三、使用教材（包括名称、主编、版次、出版社、出版时间）： 1、《中国近现代史纲要》马克思主义理论研究和建设工程重点教材.高等教育出版社.2010年。 2、《中国近现代史纲要》教师参考书，高等教育出版社，2008年8月第二版。 四、本次授课的目的、要求（掌握、熟悉、了解）： 1、掌握资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来 的深重灾难，认识造成近代中国社会落后贫困的根本原因；懂得只有首先争取民族独立，才 能为实现国家富强创造前提。 2、熟悉近代中国人民抵御外国侵略斗争的历史，认识近代中国反侵略斗争的意义，继承、 发扬爱国主义为核心的民族精神。 3、了解近代中国历次反侵略战争失败的根本原因，认识社会制度腐败必然导致哦失败的 深刻历史教训，认识正式严重的民族危机激发了中华民族的觉醒，促使中国人民去努力探索 救亡图存、振兴中华的道路。 五、本次授课的重点、难点： 重点：粉碎瓜分中国图谋的义和团运动 难点：反侵略战争的失败及其原因 六、教学方法和教学手段： 1、主要教学方法和教学手段：讲授、课堂讨论、启发式、互动式教学 多媒体。 2、辅助教学方法和手段：多媒体课件、板书、相关视频、音频资料播放 七、本次授课的设计方案，包括： 1、各部分内容的讲授时间分配、拟采用的教学方案、多媒体及板书设计、专业外语词汇等。 教学标题：第一章：反对外国侵略的斗争 教学设计总体思路：采用启发式、互动式教学法，教师讲授为主、课堂讨论为辅、辅之 多媒体课件、视频、板书等辅助教学手段。教师授课时，“背景”问题略讲，讲侵略战争不做 具体史料介绍，突出问题的启发引导；讲近代中国社会性质、主要矛盾及历史任务时，注重 问题的讨论；对“外国资本——帝国主义的入侵给中国社会产生的影响”问题，侧重“对社 会发展的影响”，由此引出思考题：如何看待列强侵华的作用？讨论后强调结论，总结历史启 示；对近代中国的反侵略战争的意义及失败的原因和教训问题的讲解，侧重讨论式互动教学， 引导学生看清历史本质。 第一节：资本—帝国主义的侵略（25分钟） 讨论：你如何看待“赵薇日本军旗裙事件”？先组织学生讨论，教师小结后，导入新课 一、军事侵略（约10分钟） 1、发动侵略战争、屠杀中国人民。 2、迫签不平等条约，破坏中国领土完整 3、勒索赔款、抢掠财富 讨论：从列强侵略中国的“时局图”中得到什么启示？ 二、 政治控制（约5分钟） 1、损害领土主权 2、损害行政主权 3、损害司法主权 三、 经济侵略（约5分钟） 1、战争赔款 2、商品输出和资本输出 3、协定关税 四、文化侵略（约5分钟） 第二节 抵御外国武装侵略 争取民族独立的斗争（30分钟） 一、反对外来侵略的斗争历程（10分钟） （一）虎门销烟 播放视频《虎门销烟》，并结合图片资料进行讲解 （二）三元里人民抗英斗争 （三）台湾人民的反对割让台湾的斗争 （四）反教会的斗争 二、粉碎瓜分中国的图谋的义和团运动（20分钟） 播放视频：《德国驻华大使克林德被杀》（电视剧《走向共和》片段）并结合图片资 料进行讲解 帝国主义瓜分中国，企图灭亡中国的图谋没有得逞，原因有二： 一是帝国主义列强之间存在着矛盾，牵制了他们的步伐； 二是中华民族不屈不挠的反侵略斗争，最主要的就是义和团运动。 第三节 反侵略斗争的失败和民族意识的觉醒 （25分钟，教师讲授、课堂讨论、多媒体课件演示、板书） 一、近代中国落后的原因（约15分钟） （一）社会制度的腐败——根本原因 （二）经济技术的落后——“落后就要挨打” 二、民族意识的觉醒（约15分钟） （一）朦胧的民族意识觉醒 林则徐、魏源、郑观应等。 （二）救亡图存和振兴中华 1、康有为、梁启超的民族意识。参考教材P31 2、严复。 3、孙中山。 讨论：“帝国主义是苦口良药”的观点是否正确？为什么？教师组织学生讨论，然后总结 主要外语词汇： economic aggression；laissez-faire capitali