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财经院校程序设计类课程教学改革与实践 　　摘要:目前国内财经院校都会为学生开设至少一门程序设计类课程。基于财经类专业学生惯常的思维方式及学习方法,多数学生会在学习过程中感到非常困难。文中将详细分析财经院校中学生的特点,结合近几年来的教学实践经验,针对现有程序设计类课程教学模式下产生的问题,提出更有效的教学模式及教学对策。 　　关键词:程序设计;财经院校;教学改革;教学方法 　　中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)36-10388-02 　　Teaching Reform and Practice of Programming Courses for Finance Economics Colleges 　　XIAO Wen-feng 　　(College of Information Engineering, Dongbei University of Finance Economics, Dalian 116023, China) 　　Abstract: At least one programming course is offered in finance economics colleges nowadays. Due to the usual thinking and learning methods of finance economics students, these courses are quite difficult for most of them. This paper analyzed in detail the characteristics of finance economics students, combined with the author’s teaching experience in recent years, aimed at the problems in recently teaching practice for programming courses, presented more effective teaching methods and policies. 　　Key words: programming design; finance economics colleges; teaching reform; teaching methods 　　从20世纪中期至今,电子计算机和信息技术得到了迅速发展和广泛应用,已渗透到社会生活的各个领域,成为改变社会的一支主要力量。在当今的大学教育中,计算机程序设计类课程也已经不只针对计算机专业的学生开设,而成为了大学生必须掌握的基础课程之一。在财经院校中,不同的专业会开设不同的程序设计课程,比如:Visual FoxPro、Visual Basic、ASP语言等,即使对于非计算机专业的理工科学生来说,这些课程一般都比较难于把握,对于财经院校的绝大部分学生来说,其学习困难程度更是可想而知。 　　本文根据作者多年来在程序设计类课程中的教学实践,分析总结了财经院校学生的学习特点和学习中的难点,针对现有的一些典型教学模式中存在的问题进行了详细分析,从而提出了更为有效的教学设计和组织模式,从课程的总体教学设计、教学目的、教学组织、教学过程的具体实施方法和考核的方式等几个方面进行有针对性的教学改革,从而使财经院校中开设的程序设计类的课程能真正达到拓宽学生视野、提高学生综合竞争实力的实际教学效果。 　　1 财经院校学生的特点分析 　　根据财经院校学生来源、一般专业要求和教学实践中的表现,可以总结出其基本特点如下: 　　1) 学生普遍对计算机类课程对将来自身发展的作用缺乏认识。财经院校的学生在高中阶段大多是文科学生,而在大学毕业后绝大部分会从事财会、金融、法律或其它管理类工作。这些专业的学生普遍认为程序设计类课程是一种纯技术,与将来的职业发展关系不大,因而主观上缺乏学习的动力。 　　2) 思维方式的不同导致学习过程中不得要领。程序设计类课程要求对文字和语句的目的和含义进行深刻的理解,要理解问题的本质后再通过严密的逻辑思考进行具体实施。而财经专业的学生大多只侧重对文字字面意思的理解,而不习惯对文字深层的含义和相互间的逻辑关系进行太多思考。所以很多学生往往在上机时会非常机械地按例题的提示原封不动地键入命令语句,而稍微改变一下题目要求,就不知该如何编写语句了。这和他们的多数课程主要要求相关知识广博的思维方式有关。 　　3) 基本动手能力较差导致学习中的恐惧感和挫折感。财经院校的其它课程大多不需要实际动手操作,近年虽然在财经院校中增加了一些实践教学内容,但和理工院校的差距