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从婴幼儿的语言学习看C语言的教学方法 　　摘要：C语言是目前广泛使用的一门程序设计语言，C语言程序设计课程在计算机、通信等相关专业教学中占有及其重要的位置。文章分析婴幼儿“学习语言”的过程，讨论C语言程序设计课程的教学目的和教学方法，提出更重视C的库函数学习，通过程序实例学习C语法的教学方法，并指出了该方法的优点。 　　关键词：C程序设计；C语言；课程；教学 　　 　　1概述 　　C语言是当今计算机应用中最重要且被广泛使用的一门程序设计语言，它兼具高级和低级语言的优点，特别适合于编写计算机系统软件。高校的很多计算机专业课程，如数据结构、操作系统、算法设计等，多选用C语言作为教学语言。学生学好C语言，不仅是一门课和一种技能的问题，而且涉及到能否学好整个专业课。因此，C语言程序设计的教学越来越被提高到重要的位置，各校纷纷进行C语言教学方法的改革和试点工作[1-3]，并取得了一定的经验和成绩。 　　笔者所在高校也进行了有益的探索[4]。在国家级教学团队“计算机基础系列课程教学团队”共同确立的教改思想和指导原则下，各授课教师根据自己的教学经验，进行了多种教学方法的尝试，取得了良好的成果。其核心思想是，不断加大C语言的实践课时，注重学生编程技巧和编程能力的提高。尽管如此，部分学生仍然不能很好地掌握C程序设计技术。在C语言考试中，学生更易于完成填空、选择、判断正误等检验“基础知识”