独立学院计算机基础调查与分析.docVIP

独立学院计算机基础调查与分析 　　文章编号：1962-5913(2008)15-0139-03 　　摘要：计算机基础课程作为独立学院非计算机专业学生必修的公共基础课，其教学质量是衡量独立学院办学质量的一个关键因素。本文就浙江师范大学行知学院2007级入学新生的计算机基础情况进行了问卷调查，并根据调查数据统计分析，从教学内容、教学方法等方面提出了针对本院计算机基础教学的改进措施。 　　关键词：独立学院；计算机基础；问卷调查；教学模式 　　中图分类号：G642 　　文献标识码：B 　　 　　1调查设计 　　 　　(1) 调查背景： 　　现阶段，高校的“计算机文化课”是全校性必修课，课程内容基本上以“计算机概论＋Office操作＋网络基础知识”为核心，实行的是通过制。随着中小学信息技术教育的开展，这些课程内容基本上已经下移到中小学，尽管不可能达到大学计算机文化课教学的要求，但由于这些课程内容基本上以操作性为主，学生通过自学能够达到熟练应用的目的。作为独立学院的新生，他们的计算机水平究竟达到了一个什么程度？学生之间的差距到底有多大？操作熟练水平如何？这些都需要我们有所了解，并根据新生入学时的计算机水平和能力，结合计算机技术发展的特点，来制定相应的教学计划，调整教学内容，做好与中小学计算机教学的衔接，培养既符合计算机等级考试要求、又适应社会需求的应用型人才。 　　(2)