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对多媒体教学发展的几点建议 　　摘要：近些年以来，多媒体技术发展很快，它的应用范围已普及到社会、经济、生活的很多方面。并且已经对我们的的生活方式、工作方式带来巨大的影响和变革，尤其是对教育。多媒体教学手段的应用对教育、教学过程产生了极为深刻的影响。 　　关键词：多媒体教学；发展；改革；建议 　　中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)17-4183-02 　　The Development of Multimedia Teaching Some Suggestions 　　HOU Ying 　　(Jilin Electromechanical Engineering School, Jilin 132101, China) 　　Abstract: In recent years, multimedia technology development since the application range of the pretty soon it already spread to society, economy, many areas of the life. And we have to lifestyle, working way bring tremendous influence and change, especially for education. The application of multimedia teaching means for education, teaching process has been extremely profound influence. 　　Key words: multimedia teaching; development; reform; Suggestions 　　近些年以来，多媒体技术发展很快，它的应用范围已普及到社会、经济、生活的各个方面，并且已经对我们的生活方式、工作方式带来巨大的影响和变革，特别是对教育行业。目前，全国各地的学校都已经在开展了网络教学及多媒体教学，学校的很多教师对网络教学及多媒体教学都很感兴趣，并希望自己也能熟练应用这门技术。许多在校的学生们也都强烈要求要运用现代化的教育、教学手段进行现代化教学，还有相当一部分学生希望提高多媒体课件和电子稿件的质量。很多网络及多媒体技术的管理者也迫切希望在这方面投入更多的人力及财力，大力推广网络教学及多媒体技术的广泛应用，提高学校的现代教育技术水平。也正是因为多媒体技术的这些优点，使其已经成为衡量一个国家、一所学校教学手段是否现代化的重要标准。根据我校的教育教学情况，我对多媒体教学发展提出以下几点建议： 　　1 教师在教学过程中的主体地位是不可替代的 　　采用多媒体课件教学具有传统教学方式无法比拟的的优势，多数都是画面精彩、生动，对学生具有较强的吸引力。但这些多媒体课件也带有很大的机械性，因此在教学过程中，应该尽可能地发挥讲课教师的教学主体地位，千万不要出现教师只成为“计算机”操作者的局面。多媒体课件虽然有它的优势，但也应该居于辅助和从属地位，教师在教学过程中应该始终处于主体地位。我们学校的管理学科还有许多管理类的课程，这些“管理课程”老师还有很多课程是需要传统的教学手段，但要在黑板附近安装多媒体的设备，通常板书是可以不用写了，节省了上课的时间，需要多媒体教学给予辅助。随机的讲解用黑板更实际些，老师与学生的交流在宽敞明亮的教师比在黑暗封闭的多功能教室里效果好得多。所以，我校在2010年初申请安装了教室多媒体教学系统，教师随时可以携带笔记本电脑上课，也可以利用安装的台式机，达到了很好的教学效果。但是要处理好多媒体教学基础上增加了多媒体（包括计算机）这一特殊工具的教学，我们不能抛弃所有的传统教学方式及手段。我们在设计多媒体教程时，既要处理好多媒体的使用时机，处理好多媒体和黑板、粉笔、普通教具、语言表达之间的关系，也要考虑到时间因素。例如：把简短的结论通过板书在黑板上，要比放幻灯片效率更高，因为它方便、快捷，节约了操作时间。但一定要在总结时注意到中间的停顿，让学生及时的把知识点记录下来，或者在课前就把需要学生做笔记的知识点打印出来，利用复习课发给每一个学生，这样就更能提高复习课的效率。 　　2 教师应进行必要的培训，使多媒体课件更符合教学规律 　　目前，我校多媒体课件大部分是教师自已制用的，这些课件要对教学规律、教学方法进行深入的理解，根据教学对象不同，运用不同的课件，使其适应性强，具有针对性，在实际使用过程中教学效果较好。但由于多媒体课件制作受制作水平、制作条件等诸多因素的影响，课件不能充分发挥多媒体课件教学手段的优势和长处，往往广度和深度不够，长此以