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非计算机专业“网页程序设计”课程教学探讨 　　摘要:本文针对当前中小学已开设信息技术课程的现状,提出了在非计算机专业开设“网页程序设计”课程,部分替代与中小学课程内容重复的“计算机应用基础”的新思路,给出了“网页程序设计”课程的教学内容设置,并对在非计算机专业中如何因材施教及有效地组织教学进行了探讨。 　　关键词:ASP;网页程序设计;计算机文化;教学改革 　　中图分类号:G642 文献标识码:B 　　 　　 　　1概述 　　当前,我国非常重视信息技术的教育,从小学三年级直至高中二年级均开设信息技术课程。尽管各年级学习的内容有所重复,但深度逐年递增,主要的学习方式是“任务驱动”,通过一个个简单的、生动有趣的案例来学习信息技术的基本知识。表1所示为各年级的主要学习内容。 　　 　　进入大学后,信息技术依然非常受重视,相当多高校开设了大学信息技术课程。然而,大学信息技术课程仍以信息技术基础和硬件、软件、网络等基本概念及Word、Excel、PowerPoint和FrontPage等常用软件为主,如表2所示。 　　 　　由表1和表2可以看出,教学内容不仅在常用软件的操作上大量重复,而且基本理论,如软、硬件和网络及多媒体知识都有相当部分的重复,这就导致大学生往往不重视信息技术课程的学习。 　　随着Internet越来越普及,WWW成为Internet最重要的一种服务