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非计算机专业Visual Basic案例教学模式探讨 　　摘要:案例教学是一种以问题为核心、以案例为基点设计教学过程的教学模式,普遍被应用于医学、法学、管理学等学科教学中。文章在分析Visual Basic程序设计教学现状的基础上,讨论了如何有效地把案例教学运用于VB程序设计教学当中,旨在探索一种符合非计算机专业教育教学特点,有利于快速培养学生编程意识与编程能力,进而有效提高VB 程序设计教学效果的教学模式。?? ?? 　　关键词:教学模式;案例教学;策略;非计算机专业;Visual Basic 　　中图分类号:G642 文献标识码:B 　　以信息化为基本特征的当今社会,掌握和应用计算机已经成为大学生应具备的基本素质,因此,国家教育部根据高等学校非计算机专业计算机培养目标设计了“计算机文化基础”、 “计算机技术基础”、“计算机应用基础”三个层次的信息技术教育体系。“Visual Basic 程序设计”(以下简称VB)属于第二层范畴的计算机程序设计语言,正普遍被各高校列入非计算机专业教学计划,并已成为计算机二级等级考试的科目。由于非计算机专业学生缺乏必要的知识背景,导致学生对这门课普遍感到难以理解、缺乏兴趣。这就要求教师在教学中必须分析、摸索出一套行之有效的教学方法,以激发学生对程序设计的兴趣,培养学生程序设计能力。本文依据非计算机专业学生的基本特点,结合VB程序设计教学的现