清华版信息技术小学三年级下册教案全册.doc

　学年度第二学期 清华版信息技术小学三年级下册教案 执教人：　 　 第一单元 《妈妈的目光》 单 元 总 述 单元教学目标： word是microsoft office xp家族的一员，是编辑处理文字的专家，掌握了它的操作，就能够轻松的完成对于文字编辑。1、要求学会创建文件夹、掌握软件的启动和退出；2、熟悉软件的窗口结构、掌握汉字的方法、学会将文档保存在指定的文件夹中；3、了解多种快速选取文本的方法、学会利用“格式”工具栏设置文字的格式；4、学会多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。5、能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shift键编辑修改文本；6、掌握打开已有的Word文档的多种方法； 单元内容简析： 1、《初识word——文字的输入》 学习Word软件的启动和退出、窗口结构、如何输入文字及文档保存 2、《字斟句酌——文本的编排》 学习怎样打开已保存的Word文档、如何利用Enter键和空格键对文本的位置进行编排，以及如何利用“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。 3、《妙笔生花——文本的修饰》 快速选取文本的方法，利用“格式”菜单设置文字的字体格式和段落格式。Word软件可以进行移动、删除等操作，还可以设置字体、字号、字的颜色、对齐方式、段落格式等，可以使文本变得生动、美观。 单元课时分配： 第一课时《初识word ———文字的输入》 （一课时） 第二课时《字斟句酌———文本的编辑》 （一课时） 第三课时《妙笔生花 ———文本的修饰》 （一课时） 单元总课时数： 三课时 第1课 妈妈的目光 -------------------文字的输入 【教学内容分析】 本课教学内容较简单，主要是让学生对即将开始学习的word软件有一个初步的认识，学会创建文件夹来保存已经输入的文稿，熟悉worod软件的界面组成，能够熟练的使用回车键编辑文本。 【学生情况分析】 Word软件的基本操作其实并不难，对于电脑普及的今天很多学生电脑操作技能上不会有太大问题，但任何一款软件的学习都必须是系统的，首先要激发学生的学习兴趣，同时让学生知道学习的目的和学习任务是什么，打好基础为下一步的学习做好准备。 【教学目标】 知识与技能： 1、为了便于管理文件，学会在指定位置创建文件夹； 2、理解创建文件夹的目的和意义； 3、熟悉word界面的组成、快速找到所需的操作命令； 4、熟练使用回车键编辑文本。 过程与方法： 本课主要以老师引导学生观察为主，让学生了解本学期要学习的软件的基本操作和界面结构。 情感态度与价值观： 感受信息技术学科学习的乐趣，从而培养学生的学习兴趣。 【教学重难点】 重 点： 1、在指定的位置创建文件夹2、熟悉word界面的组成、快速找到所需的操作命令； 3、熟练使用回车键编辑文本。 难 点： 养成建立文件夹管理文件的好习惯； 【教学策略与方法】讲授法、自主探究法。 【教学资源及环境】多媒体教室、word软件； 【教学过程】 教学 环节 具体安排 教师活动 学生活动 导 入 谈话导入 教师： 同学们，当你收到一篇文稿需要输入电脑保存的时候，你会使用什么方法呢 我们使用一种文字编辑处理软件来将文稿输入并保存起来，而这个软件就是我们本学期要学习的软件word，word是microsoft office xp家族的一员，是编辑处理文字的专家，掌握了它的操作，就能够轻松的完成对于文字编辑。 学生：学生讨论，举手回答。 新 授 开始学习 创建文件夹 教师： 同学们，平时你们的作业、试卷等学习资料都是收放在哪儿的呀？（教师提问） 你们的文件袋是用来存放学习资料的，那如果我们输入了一些文字想要保存在我们的电脑硬盘上，我们就要先建立一个属于我们自己的“文件夹”，一起来试试吧。（教师演示）。 步骤1：在桌面上双击“我的电脑”图标； 步骤2：在“我的电脑”窗口中双击“本地磁盘D“图标； 步骤3：执行“文件“—-“新建”---“文件夹”命令； 步骤4：执行“文件”----“重命名”命令，将文件夹重命名为学生自己的姓名。 认识word软件 教师： 属于同学们