04课时——万以内数的加减法估算(磨课).pptVIP

万以内数的加减法估算 笔算 Diagram 2 Diagram 2 口算 估算 温 故 知 新 估一估,这些数接近哪个整千整百整十数? 254 597 1506 7008 1648 9992 1298 情 境 创 设 情 境 创 设 情 境 创 设 环保小卫士 估算 新 知 学 习 收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192 个 第四周 219 个 第三、四周大约一 共收集了多少个? 192 + 219 ≈ 400 （个） （200） （200） 如果每500个送一次， 大约再收集多少个又 可以再送一次？ 500-400= 100 （个） 5 （190） （220） 410 （个） 500-410= 90 （个） 大约 万以内数的加减法估算 收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192 个 第四周 219 个 5 192 + 219 = 411（个） 1 9 2 2 1 9 + 1 1 4 第三、第四周实际收集了多少个？ 实际还差几个够500个？ 500 - 411 = 89（个） 估算 万以内数的加减法估算 收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192 个 第四周 219 个 第三周比第四周大约少收集了多少个? 219 - 192 ≈ 30（个） （220） （190） 你还可以提出什么问题？ 5 答：第三周比第四周大约少收集了30个。 405+297 405接近400 297接近300 400+300=700 405+297≈700 万以内数的加减法估算 《估 算》 396-253 396接近400 253接近250 400-250=150 396-253≈150 《估 算》 万以内数的加减法估算 583 + 41 9 7 18 + 1 79 631 - 409 529 – 247 ≈1 000 ≈900 ≈220 ≈280 （580） （420） （630） （410） （720） （180） （530） （ 250） （600） （400） （600） （400） ≈200 （ 700） （200） ≈900 （500） （200） ≈300 ≈1000 估 算 万以内数的加减法估算 乘火车比乘飞机大约便宜 _____ 元。 北京到大连，飞机票 620 元，火车票 147 元。 470 620 - 147 ≈ 470 （元） （620） （ 150） 万以内数的加减法估算 妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗? 245 + 187 ≈ 答因为 400 元＜440 元，所以不够。 245 元 187 元 440 （元） （250） （190） 万以内数的加减法估算 一共有 237 页，大约 还有 _____ 页没看。 100 142 143 237 - 142≈ 100 （页） （240） （140） 万以内数的加减法估算 万以内数的加减法估算 二年级有97位同学到剧场看木偶戏,每张门票8元，他们带800元够吗？ 97 × 8≈ 800 （元） （100） 答：他们带800元够。 这节课你有 什么收获？ 我会…… 万以内数的加减法估算 回 顾 总 结 * 估算 远离准确数 接近准确数 回 顾 总 结 万以内数的加减法估算 “ = ” 是表示精确值 “ ≈“ 是表示估算值 这期间，详案写了一遍又一遍， 试讲从本校讲到他校，从本区讲到他区。 在几多回合里，你要接收、消化、产出， 再实战、再推倒、再修改，再又重来一遍。 这个过程下来，真正是应了三年后才出来的新课程的新学习理念：螺旋式上升。 * 这期间，详案写了一遍又一遍， 试讲从本校讲到他校，从本区讲到他区。 在几多回合里，你要接收、消化、产出， 再实战、再推倒、再修改，再又重来一遍。 这个过程下来，真正是应了三年后才出来的新课程的新学习理念：螺旋式上升。 * （其实，媒体种类有很多。有通常意义的课件，如PPT、几何画板、Flash，也有信手捏来的教科书、教参、练习本等，也可以使一些道具（笔、纸、立体模型、实物模型球等）、....... 用哪种不重要，只要是用某种媒体呈现时，是最简洁描述、最恰当表达、最