找规律知识总结(初中).docVIP

知 识 提 纲 初中数学考试中，经常出现数列的找规律题，本文就此类题的解题方法进行探索： 一、基本方法——看增幅 （一）如增幅相等（此实为等差数列）： 对每个数和它的前一个数进行比较，如增幅相等，则第n个数可以表示为：a+(n-1)b，其中a为数列的第一位数，b为增幅，(n-1)b为第一位数到第n位的总增幅。然后再简化代数式a+(n-1)b。 4、10、16、22、28……，求第n位数。 6，增幅相都是6，所以，第n位数是：4+(n-1)×6＝6n－2 3、5、7、9，说明增幅以同等幅度增加。此种数列第n位的数也有一种通用求法。 1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅； 2、求出第1位到第第n位的总增幅； 3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。 2、5、10、17……，求第n位数。 3、5、7，增幅以同等幅度增加。那么，数列的第n-1位到第n位的增幅是：3+2×(n-2)=2n-1，总增幅为： 3+（2n-1）］×(n-1)÷2＝（n+1）×(n-1)＝n2-1 n位数是：2+ n2-1= n2+1 （三）增幅不相等，但是，增幅同比增加，即增幅为等比数列，如：2、3、5、9,17增幅为1、2、4、8. 二、基本技巧 （一）标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。 例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是 。 100个数。我们把有关的量放在一起加以比较： 0，3，8，15，24，……。 1，2，3， 4， 5，……。 1。因此，第n项是n2-1，第100项是1002-1。 n2、n3,或2n、3n,或2n、3n有关。 1，9，25，49，（），（），的第n为（2n-1）2 A： 2、9、28、65.....增幅是7、19、37....，增幅的增幅是12、18 答案与3有关且............即：n3+1 B：2、4、8、16.......增幅是2、4、8.. .....答案与2的乘方有关即：2n 例：2、5、10、17、26……，同时减去2后得到新数列： 0、3、8、15、24……， 1、2、3、4、5 n项为：n2-1，所以题中数列的第n项为：（n2-1）+2＝n2+1 例 ： 4，16，36，64，？，144，196，… ？（第一百个数） 4后可得新数列：1、4、9、16…，很显然是位置数的平方。 1、2、3）。当然，同时加、或减的可能性大一些，同时乘、或除的不太常见。 三、基本步骤 1、 先看增幅是否相等，如相等，用基本方法（一）解题。 2、如不相等，综合运用技巧（一）、（二）、（三）找规律 3如不行，就运用技巧（四）、（五）、（六），变换成新数列，然后运用技巧（一）、（二）、（三）找出新数列的规律 4、最后，如增幅以同等幅度增加，则用用基本方法（二）解题 例1：一道初中数学找规律题 0，3，8，15，24，······ 2，5，10，17，26，····· 0，6，16，30，48······1）第一组有什么规律？ 2）第二、三组分别跟第一组有什么关系？ 3）取每组的第7个数，求这三个数的和？ 2、观察下面两行数 2，4，8，16，32，64， ．．．（1） 5，7，11，19，35，67．．．（2） 3、白黑白黑黑白黑黑黑白黑黑黑黑白黑黑黑黑黑 排列的珠子，前2002个中有几个是黑的？ 4、 3^2-1^2=8×1 5^2-3^2=8×2 7^2-5^2=8×3 …… N的代数式表示规律 888的等式 1、先看行的规律，然后，以列为单位用数列找规律方法找规律 2、看看有没有一个数是上面两数或下面两数的和或差1）通过对几个特例的分析，寻找规律并且归纳；（2）猜想符合规律的一般性结论；（3）验证或证明结论是否正确,下面通过举例来说明这些问题. 一、数字排列规律题观察下列各算式： 1+3=4=2的平方，1+3+5=9=3的平方，1+3+5+7=16=4的平方… 按此规律 试猜想：1+3+5+7+…+2005+2007的值 （2）推广：1+3+5+7+9+…+（2-1)+（2+1)的和是多少 ？ 2、下面数列后两位应该填上什么数字呢？ 23 5 8 12 17 __ __ 请填出下面横线上的数字。 1 1 2 3 5 8 ____ 21 4、有一串数，它的排列规律是1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6、……聪明的你猜猜第100个数是什么？ 3 6 10 15 21 ___ 第个是什么数？观察下列一组数的排列：1、2、3、4、3