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专题七　中学物理实验 第1课时　力学实验 一、验证性实验 1．验证力的平行四边形定则 例1做“验证力的平行四边形定则”的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳；先后两次拉伸橡皮条，第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条，第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条． (1)实验操作中，下列说法正确的是________． A．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应贴近木板与木板平行 B．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 C．拉力F1和F2的夹角越大越好 D．先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 (2)实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是________． A．第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之和等于第二次弹簧测力计的示数 B．橡皮条沿同一方向伸长C．橡皮条伸长到同一长度 D．橡皮条沿同一方向伸长到同一长度 针对训练1(2011·江苏·10)某同学用如图1所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向． (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N. (2)下列不必要的实验要求是________．(请填写选项前对应的字母) A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 (3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法． 2．验证机械能守恒定律 例2 为探究物体在下落过程中机械能是否守恒，某同学采用实验装置如图2所示． (1)其设计方案如下：让质量为m的立方体小铁块从开始端自由下落，开始端至光电门的高度差为h，则此过程中小铁块重力势能的减少量为________；测出小铁块通过光电门时的速度v，则此过程中小铁块动能增加量为________；比较这两个量之间的关系可得出此过程中机械能是否守恒．(已知当地重力加速度大小为g) (2)具操作步骤如下： A．用天平测定小铁块的质量m；B．用游标卡尺测出立方体小铁块的边长d； C．用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离h(hd)； D．电磁铁先通电(电源未画出)，让小铁块吸在开始端； E．断开电源，让小铁块自由下落； F．计时装置记录小铁块经过光电门所用时间为t，计算出相应速度v； G．改变光电门的位置，重复C、D、E、F等步骤，得到七组(hi，v)数据； H．将七组数据在v2－h坐标系中找到对应的坐标点连线得到如图3所示直线． 上述操作中有一步骤可以省略，你认为是____(填步骤前的字母)；计算小铁块经过光电门的速度表达式v＝______.(3)若v2－h图线满足条件________，则可判断小铁块在下落过程中机械能守恒． 针对训练2利用图4装置验证机械能守恒定律(1)打点计时器应接________(填“交流”或“直流”)电源． (2)实验步骤如下： A．按图4装置沿竖直方向固定好打点计时器，把纸带下端挂上重物，穿过打点计时器． B．将纸带下端靠近打点计时器附近静止，__________，_________，打点计时器在纸带上打下一系列的点． C．图5为打出的一条纸带，用________测出A、B、C与起始点O之间的距离分别为h1，h2，h3. (3)设打点计时器的周期为T，重物质量为m，重力加速度为g，则重物下落到B点时的速度v＝________.研究纸带从O下落到B过程中增加的动能ΔEk＝________，减小的重力势能ΔEp＝________. (4)由于纸带受到的摩擦，实验测得的ΔEk ____ΔEp(填“大于”或“小于”)． 二、探究性实验 1．探究弹力弹簧伸长的关系 例3某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用的钩码每只质量都是30 g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表格中．(弹力始终没有超过弹性限度，取g＝9.8 m/s2)砝码质量(g) 0 30 60 90 120 150 弹簧总长(cm) 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小(N) 0 0.294 0.588 0.882 1.176 1.470 (1)试根据这些实验数据在图6给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图象． (2)说明图象跟坐标轴交点的物理意义．(3)该弹簧的劲度系数