中学联盟福建省厦门市集美区灌口中学七年级数学上册课件：3.1.2等式的性质（共40张PPT）.ppt

本节课你学到了什么？ 4 5 3 1 = - - x 填空并说明是根据等式的哪一条性质 以及怎样变形的. (1)如果2x + 7=10, 那么2x =10 - ___; (2)如果5x = 4x + 7,那么5x - ___ = 7; (3)如果-5x = 10y, 那么x = ____. 试一试: - 2y 7 4x 4.选择:如果 ax = bx ,那么下列变形不一定成立的是( ). A. ax +1=bx+1 B.5ax =5bx C.2ax- 3 =2bx- 3 D.a = b D (3) x + 1=3； (4)4x = 24； 你通过观察就能说出这些方程的解吗? x = 6 x = 2 x = ? 练习：1.下列方程变形是否正确？如果正确，说 明变形的根据；如果不正确，说明理由。 （1）由x=y，得x+3=y+3 （２）由a=b，得a－6=b＋6 （３）由m=n,得m－2x2=n－2x2 （４）由2x=x－5，得2x+x=－5 （５）由x=y，y=5.3，得x=5.3 （６）由－2=x，得x=－2 依据：等式性质1：等式两边同时加上3. 依据：等式性质1：等式两边同时减去2x2. 左边加x，右边减去x.运算符号不一致 等式的传递性。 课堂小结 （1）等式的性质。 （2）等式性质的应用。 等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。 等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所的结果仍相等。 1、在下面的括号内填上适当的数或者代数式 （1）∵ ∴ （2）∵ ∴ （3）∵ ∴ 想一想、练一练 2、下列变形符合等式性质的是（ ） A、如果2x-3=7，那么2x=7-3 B、如果3x-2=1，那么3x=1-2 C、如果-2x=5，那么x=5+2 3、依据等式性质进行变形，用得不正确的是（ ） D D 6、在学习了等式的性质后，小红发现运用等式的性质可以使复杂的等式变得简洁，这使她异常兴奋，于是她随手写了一个等式:3ａ+ｂ-2＝7ａ+ｂ-2，并开始运用等式性质对这个等式进行变形，其过程如下： 　　　　　3ａ+ｂ＝7ａ+ｂ（等式两边同时加上2） 　　　　　3ａ＝7ａ（等式两边同时减去ｂ） 　　　　　3＝7（等式两边同时除以ａ） 变形到此，小红顿时就傻了：居然得出如此等式！于是小红开始检查自己的变形过程，但怎么也找不出错误来。 聪明的同学，你能让小红的愁眉在恍然大悟中舒展开来吗？ 习 题 3.1 P83页第4题 ◣ ◢ 巩固 作 业 zxxkw ╭═══════════════╮ ║ 初中数学资源网 ║ ╭══════┤ 英文域名 ├══════╮ ║ ║ 中文域名:http://初中数学.cn ║ ║ ║ ╰═══════════════╯ ║ 　║ 我们坚持，我们专业，我们一直在努力！！！！！！ ║ ║ ║ ║ 目前国内排名最高，流量最大、用户最多初中数学网站 ║ ║ ║ 　║ 本站常年征集以下资料(上传资料可获10-500不等点数）： ║ ║ 1) 各实验区成套试题集锦、各地教研室组织编写同步练习、 ║ ║ 单元试题、期中期末统考试题等，扫描、录入、邮寄均可。║ ║ 2) 征集各实验区中考复习专题、练习、中考模拟试卷、中考 ║ ║ 样卷、中考考前培训讲座、各年度中考试题质量分析等。 ║ ║ 3) 各实验教材同步授课课件、公开课课件及教案等。 ║ ║ 4) 请宣传、关注、支持本站，时间将证明：我们不会让大家 ║ ║ 失望，我们一直在努力！！ ║ ║ 5) 感谢自04年1月以来为本站做出贡献的所有同行，谢谢 ║ ║ ╭───────────────────────╮ ║