分式分类练习.docVIP

一、分式的值及分式意义 1、当分式的值为零时，的值是（ ）A． B． C． D． 2、若分式的值为零，则的值为（ ）A、3 B、3或－3 C、－3 D、0 3、若分式的值为零，则a＝_______ 4、若分式的值为零，则 ； 5、当_______时,分式的值为1； 6、当______时,分式的值为正； 7.当______时分式的值为负. 8、分式当x __________时分式的值为0； 9、下列式子是分式的是( )A.B. C. D. 10、当a 时，分式有意义； 11、当_____时,分式无意义； 11、分式有意义，则 ； 12、当x_____时，分式 有意义； 13、当x ____时分式有意义； 14、当x_____时,分式有意义； 1、若分式的值为零，则x等于（ ）A、0 B、1 C、 D、－1 2、分式当x __________时分式的值为0 。 3、若分式的值为零，则x的值为 ； 4、当 __ 时，分式的值为正。 5、当x=_____时,分式的值为1. 6、若分式的值为负数，则x的取值范围是__________。 7、当分式=-1时,则x______； 8、使分式有意义的x的取值范围是 ；9、当x = 3时，分式无意义，则b ______ 10、当x_______________ 时,分式有意义。 三、计算。 （一）、约分。 1、 2.= 3.= 4. = 5. = 6.= 7. 8. = （二）计算。 1.2ab÷ 2.· 3.÷ 4. 5. 6. 7． （三）通分。 1． 2、. 3、 二、灵活运用。 1、要使的值相等，则x=__________。 2、若x＜2，则 的值为 3、当x 时，分式无意义。 4、若a、b满足，则的值为　　　　　　. 5、若分式的值为零，则a＝ 6、已知，则分式=________ ； 7、已知x-y=4xy，则= . 8、已知，则　　　． 9、已知=0，则_________. 10、若则 。 11、若ab=2,a+b=-1,则 的值为 12．已知，则的值是（）A． B. C.1 D. 13、已知，则分式的值为　　　； 14、若=_______. 15、若_　　_。 16、______。 17、已知a2-6a+9与│b-1│互为相反数,则式子()÷(a+b)的值为____. 18、如果分式 ，那么的值为（ ）. 19、已知实数a，b满足ab-a-2b+2=0，那么的值等于（ ）. 20、用科学计数法表示的-3.6×10-4写成小数是（ ）A 0.00036 B -0.0036 C -0.00036 D -36000 1、分式运算结果为（ ） 　　A．　　　 B．　　　 C．　　　D． 2、化简：等于（ ） A、 B、 C、 D、2x—1 3、计算：＝_____________． 4、化简：__________________． 5、化简：＝_____________. 6、化简的结果为 7、化简：＝____________ 7、2005宁波已知a、b为实数，且ab＝1，设，，则M、N的大小关系是（ ） A、M＞N B、M＝N C、M＜N D、不确定 1. 2. 8、先化简，再求值： ，其中a 满足： 9． 先化简，再求值：，其中a=-1 1、化简的结果是（　　）A、a+b B、a﹣b C、a2﹣b2 D、1 2、计算﹣的结果是（　　） A、﹣ B、 C、 D、 3、计算的结果为（　　）A、1 B、2 C、﹣1 D、﹣2 4、学完分式运算后，老师出了一道题“化简：”． 小明的做法是：原式=； 小亮的做法是：原式=（x+3）（x﹣2）+（2﹣x）=x2+x﹣6+2