人教版数学七年级上册课件第1章有理数1.3.2有理数的减法 （共22张PPT）.ppt

第一章 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法 珠穆朗玛峰海拔约8 844米,陆地上最低处是死海，深415米. (1)它们海拔高度相差多少米? 列式表示 .? 8 844+415　 情境引入 (2)若用正负数表示,设高于海平面为正，珠穆朗玛峰海拔 　 米，陆地上最低处是死海,为　 米.珠穆朗玛峰比死海海拔高多少? 列式表示　 　.? +8 844 -415 8 844-（-415） 想一想:比较上面两个式子,你有什么发现? 8 844“加上455”与“-（-415）”结果是相等的. 8 844+415 = 8 844-（-415）= 9 299 9 299 自学教材22页探究内容. 自主探究 0-（-3) ，(-1)-(-3)，(-5)-(-3).这些数 减-3的结果与它们加+3的结果相同吗？ 0-（-3)= 3 0 + 3 = 3 (-1)-(-3)= 2 -1 + 3 = 2 (-5)-(-3)= -2 -5 + 3 = -2 换几个数再试一试！ 再试一次: 1 1 9-8 9+（-8） 8 8 15-7 15+（-7） ? 9-8= 　 ,9+(-8)=　 ， 得　　　=　 .? 15-7=　 ,15+(-7)=　 ， 得　　　=　 　.? 有理数减法法则: 减去一个数，等于加这个数的相反数. 如果用字母a，b表示有理数，那么有理数减法法则可表示为 a-b=a+(-b). 例4 计算: （1）(-3)-(-5) =-3+5 =0+（-7） =7.2+4.8 （2）0-7 （3）7.2-(-4.8) （4） =2 =-7 =12 （1）6-9 =6+（-9） =(+4)+7 =-5+8 =0+5 =-2.5+5.9 =1.9+0.6 （2） (+4)-（-7）　 （3）-5-（-8） (4)0-（-5） (5)（-2.5）-(-5.9) (6)1.9-（-0.6） =-3 =11 =+3 =5 =2.4 =2.5 随堂练习 1.计算： 2.计算： （1）比2 ℃低8 ℃的温度； （2）比-3 ℃低6 ℃的温度. 2-8=2+（-8）=-6（ ℃ ） -3-6=-3+（-6）=-9（ ℃ ） （1）法则:减去一个数，等于加这个数的相反数. 1.有理数的减法运算,先把减法转化成加法,然后按照有理数加法法则进行计算,要注意归纳有理数减法的规律,而不要只简单机械地将减法转化成加法. 2.有理数的减法法则: （2）字母表示:a-b=a+(-b). 以前我们只会做被减数大于减数的减法运算，现在你能做被减数小于减数的减法运算吗？这时的差是一个什么数？ （1）把减法改成加法,按照有理数的加法法则进行计算； （2）如果是较小的数减去较大的数,所得的差的符号是负号. 布置作业 1.习题1.3第3、4题. 2.计算： （1）（-3）+（-7）；（2）（-10）+3； （3）33-（-27）； （4）0+12； （5）（-11）-0; （6）（- 4）-16. 3 .填空： （1）（+7）+（ ）= 21； （2）31+（ ）= - 85； （3）（ ）-（-21） =37; （4）（ ）-56 = - 40. 在一个和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写． 如上式可写成省略加号的和的形式： -20+3+5-7. 方法归纳