人教版数学七年级上册课件第1章有理数1.4.1有理数的乘法 （共37张PPT）.ppt

第一章 有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法 第1课时 有理数的乘法 1.计算（-2）+（-2）+（-2）. 2.有理数包括哪些数？小学学习四则运算是在有理数的什么范围中进行的？ 3.有理数加减运算中，关键问题是什么？和小学运算中主要的不同点是什么？ -8 包括正数、0和负数 符号问题 非负数 4.根据有理数加减运算中引出的新问题主 要是负数加减，运算的关键是确定符号问题，你能不能猜出在有理数乘法以及以后学习的除法中将引出的新内容以及关键问题是什么？ 负数问题,符号的确定 小组探究 （1）a.观察下面的乘法算式,你能发现什么规律? 3×3=9, 3×2=6, 3×1=3, 3×0=0. 规律:随着后一乘数逐次递减1， 积逐次递减3 　 　 . b .要使这个规律在引入负数后仍然 成立，那么应有： 3×( - 1)= - 3, 3×( - 2)=　　　　, 3×( - 3)=　　　　. -6 -9 c.观察下面的算式，你又能发现什么 规律？ 3×3=9， 2×3=6， 1×3=3， 0×3=0. 随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3. d.要使c中的规律在引入负数后仍成 立，那么应有： ( - 1)×3=　　　,　 ( - 2)×3=　　　, ( - 3)×3=　　　. -3 -6 -9 归纳如下： 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积是负数；负数乘正数，积也是负数.积的绝对值等于各个乘数绝对值的积. （2）对于以上问题，以小组为单位从 符号和绝对值两个角度进行观察总结归纳.你能得出正数乘正数、正数乘负数、负数乘正 数的规律吗？ （3）利用（2）中结论计算下面的算式，你又发现了什么规律? ( - 3)×3=　　　　, ( - 3)×2=　　　　, ( - 3)×1=　　　　, ( - 3)×0=　　　　. -9 -6 -3 0 随着后一乘数逐次减1，积逐次增加3 （4）按照（3）中的规律，并总结归纳. ( - 3)×( - 1)=　　　　, ( - 3)×( - 2)=　　　　, ( - 3)×( - 3)=　　　　. 3 6 9 积为正数,乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积. 一般地，我们有有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘. 任何数与0相乘，都得0. 计算. 　　　　　　　　　　　　　　　 （- ）×(-2)=1. 8×(-1)=-8. (-3)×9=-27. (2)8×(-1)； (3) (- )×(-2). 例1 (1)(-3)×9； 1.计算. (1)6×(-9) = 0 = -24 = -54 = 6 (2)(-4)×6 (3)(- 6)×(-1) (4)(- 5)×0 随堂练习 例2 用正负数表示气温的变化量， 上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1 km气温的变化量为-6 ℃，攀登3 km后，气温有什么变化？ 解：（-6）×3=18(℃) 答：气温下降18℃. 2.商店降价销售某种商品，每件降5元， 售出60件后，与按原价销售同样数量 的商品相比，销售额有什么变化? 解：依题意,每售出一件,销售额减少了5元,则售出60件以后销售额减少了： 5×60=300(元)．答：销售额减少300元． 3.写出下列各数的倒数. 1,-1, ,5,-5, . 解：1,-1,3,-3, 有理数乘法 有理数加法 同号 得正 取相同的符号 把绝对值相乘 （-2）×（-3）=6 把绝对值相加 （-2）+（-3）=-5 异号 得负 取绝对值大的 加数的符号 把绝对值相乘 （-2）×3=-6 用较大的绝对值 减较小的绝对值 (-2)+3=1 任何数 与零 得零 得任何数 布置作业 习题1.4第2、3题. 第一章 有理数 1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法 第2课时 相关运算律 计算以下各题，并观察其结果的符号情况. -120 负 120 正 -120 负 120 正 2×3×(-4)×(-5) 2×(-3)×(-4)×(-5) (-2)×(-3)×(-4)×(-5) 2×3×4×(-5)