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人教版数学七年级上册课件4.3.3 余角与补角 (共10张PPT)
4 画出一个平角∠AOB,画一个直角∠CDE,并标出这两个角的度数,然后过这个角的顶点任意画一条射线OM和ON,并记为∠AOM=∠1,∠BOM=∠2,∠CDN=∠3,∠EDN=∠4。观察这两个角个图形有什么发现。 2 1 M 180° 90° C E N 3 A B O · · · D 动动手,画一画。 90° E N D 3 画出一个平角∠AOB,画一个直角∠CDE,并标出这两个角的度数,然后过这个角的顶点任意画一条射线OM和ON,并记为∠AOM=∠1,∠BOM=∠2,∠CEN=∠3,∠EDN=∠4。观察这两用角个图形有什么发现。 探 究 1 B O M · · 180° A O M 2 4 C C D N 发现:∠1+∠2= ∠AOB= 180° , ∠3+∠4 =∠CDE= 90° 一、余角和补角的概念 互为余角:如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,其中一个角是另一个角的余角。 互为补角:如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角,其中一个角是另一个角的补角。 (1)定义中的“互为”一词如何理解? (2)互补、互余的两角是否一定有公共顶点或公共边? (3)∠1和∠2互补,除用符号语言表示为∠1+∠2= 180°外,用符号语言还可以表示为 ∠1= 180°- ∠2或∠2= 180°- ∠1 二、提问答疑,理解定义 (3) 30°的余角是_____,补角是______;若一个角的度数是x, 则它的余角的度数和补角的度数分别是__________,_________. (1)若∠1与∠2互补,则∠1+ ∠2=________. (2) ∠1= 180°- ∠2,则∠1与∠2的关系为___________. 180° 互为补角 60° 150° 90°- x 180°- x 1、抢答 三、反馈练习 角α α的余角 α的补角 5° 42° 62°23` 78°23`8`` 48° 85° 175° 138° 27°37` 117°37` 11°36`52`` 101°36`52`` 2、比一比,看谁最快。 (1)图中互余的角是__________与___________. (2)图中互补的角是_______与_______;_______与______. (3)图中相等的角是________与_________. A C O B D ∠AOD ∠DOC ∠AOD ∠BOD ∠AOC ∠BOC ∠AOC ∠BOC 3、看图回答: 已知∠1+∠2= 180°,∠3 +∠4= 180°。若∠1=∠3,说说∠2和∠4有什么关系? 由∠1与∠2互补,∴ ∠2= 180°- ∠1 由∠3与∠4互补,∴ ∠4= 180°- ∠3 又因为∠1=∠3, 180°- ∠1=180°- ∠3 所以∠2=∠4 推导性质 1 2 3 4 解:设这个角为x度,根据题意,得: 等角 的补角相等。 归纳 等角 的余角相等。 对于补角是否也有类似性质? 一个角的补角是它的3倍,这个角是多少度? (同角) (同角) 练习 归纳总结 互余的角 互补的角 数量关系: ∠1+∠2= 90° ∠1+∠2= 180° 对应图形: 2 1 2 1 性质: 等角(同角)的余角相等 等角(同角)的补角相等 1 2 180° 90° 2 1 * *
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