人教版数学七年级上册（新） 课件：2.2.1 合并同类项（共20张PPT）.ppt

2.2整式的加减 ——合并同类项 一、回顾反馈 了解学情  ——乘法分配律及其逆用 1、填空 (1)100t-252t=( )t (2) 3x2+2x2 =( )x2 (3)3ab2-4ab2 =( )ab2 100-252 = -152t 3 + 2 = 5x2 3 - 4 = -ab2 问题1:以下的四个多项式都是几项式, 它们的项分别是什么? 100ｔ+252ｔ (2)100ｔ-252ｔ (3)3X2+2X2 (4)3ab2-4ab2 上面的四个多项式的两项都可以合并成一项,想一想具备什么特点的项可以合并成一项呢?3a+2b 能不能合并成一项,3X3-2X3能不能合并成一项? 二、自主学习 探求新知  ——自主阅读课本P70-P71  完成导学案P51自主学习 A、理解同类项的概念 B、怎样合并同类项？ 1.所含字母相同。2.相同字母的指数也相同。 100ｔ+252ｔ 100ｔ-252ｔ 3X2+2X2 3ab2-4ab2 像这样所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫同类项. 【注】 如：3和-5是同类项 几个常数项也是同类项 3.练习:判断下列各组中的两项是否是同类项： (1) 3x与3mx ( ) (2)2ab与-5ab( ) (3)3x2y与 yx2 ( ) (4) 5ab2与-2ab2c ( ) (5) 23与32( ) × √ √ √ × 1.首先看所含字母是否相同. 2.再检查每个相同字母的指数是否也相同． 3.[注意:] 与项中字母的顺序无关,几个常数项也是同类项. 问题2: 化简  2Ｘ3+3Ｘ3 -4Ｘ3  解：原式=(2+3-4)Ｘ3 =Ｘ3 像这样把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 (1) 画甜甜圈，分析各个单项式是否都为同类项。 (2) 字母和字母的指数不变照抄下来，打括号写乘号，把项的系数（即单项式中含数字的因数）放入括号。 (3) 括号里进行有理数加减混合运算。 三、小老师讲解例题  ——例1. -4x4-5x4+x4  【结论】 合并同类项法则： (1) 同类项的系数和作为结果的系数 (2) 字母和字母的指数不变 [注意] 1.若两个同类项的系数互为相反数， 则两项的和等于零， 2.多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 练1、下面化简正确的是（ ） A 4a+b=5ab B 6xy2-6y2x=0 C 6x2-4x2=2 D 3x2+2x3=5x5 练2、 -6m2n+2m2n+9m2n B B选项化简： 6xy2-6y2x =(6-6)xy2 =0xy2 =0 解：原式=(-6+2+9) m2n =5 m2n 四、合作小组探究   导学案P52【合作探究】： 1、k取何值时，3xky与-x2y 是同类项？ (双号组自主演练 探究第1题) 2、已知xmy2与-5ynx3 是同类项, 则 m= , n= . (单号组自主演练 探究第2题) 五、知识小结  1.什么叫做同类项？ 所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项. 2. 什么叫做合并同类项？ 3.怎样合并同类项？ 4.合并同类项法则的根据是什么? 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项. 合并同类项后,所得的系数是合并前各同类项的系数和,且字母部分不变 注意： 1.若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零， 如：-3ab2+3ab2=(-3+3)ab2=0ab2=0。 2.多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并。 乘法分配律逆用 六、当堂检测 ——导学案P52【当堂检测】部分  七、巩固练习  家作: 1.化简下列各式:(1)10Ｘ-20Ｘ 　 (2) -2a2bc3+3a2c3b(3)Ｘ+7Ｘ-3Ｘ　 (4) 2Ｘ3+3Ｘ3-4Ｘ2 解：(1) 10X-20X=(10-20)X=-10X (2) -2a2bc3+3a2c3b=(-2+