人教版数学七年级复习课件 第五讲 一元一次方程（166张ppt）.pptx

第五讲一元一次方程;本讲之后你应该学会;本讲之后你应该学会;本讲之后你应该学会;动脑想一想;解: ; 如果设王家庄到翠湖的路程为x千米，你能列出一个含有x的等式吗？;如果设王家庄到翠湖的路程为x千米;地名;从题目中可以等到什么等量关系？ 你能列出一个含有x的等式吗？ ; 方程中， 的意义是 ， 的意义是 。 ;交流和讨论;讨论交流:比较用算术方法和列方程解题的特点;练习：根据下列问题，设未知数并列方程： （1）一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机使用时间达到规定的检修时间2450小时？ ;（2）用一根长24cm的铁丝围成一个长方形，使它的长是宽的1.5倍，长方形的长、宽各应是多少？ ;（3）某校女学生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ ;观察上述所得方程 只含有一个未知数（元）x，未知数x的次数是1（次），这样的方程叫做一元一次方程。 ;实际问题;1:判断下列方程是不是一元一次方程： 2x+3y=0　　（　　） (2) x2 –3x+2=0　　（　　） (3)x+1=2x-5 　　　（　　） (4)0.32m-(3+0.02m)=0.7 （　　）;2; （1）某学校初二三个班共有187名师生参加一项活动，要用一辆面包车和几辆客车接送．已知一辆面包车可坐7人，还需要多少辆36座的客车？; （2）学校组织植树活动，已知在甲处植树的有27人，在乙处植树的有18人.如果要使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2倍，需要从乙队调多少人到甲队？;　分别把0、1、2、3、4代入2x-1=5，哪一个能使方程成立：;能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程的解的过程叫做解方程。 ;练习 判断对错 ⑴ x=2是方程x-10=4x的解。 ⑵ x=3和x=-3都是方程 的解。 ⑶ 方程12﹙x-3﹚-1=2x+3的解是x=3。 ;检验方程的解的步骤：;下列四个式子有什么相同点?;b;a;a;;;;b;b;;a;c;c;c;c;;;;b;b;b;b;b;b;;如果 ，那么 ( ) 如果 ，那么 ( ) 如果 ，那么 ( ) 如果 ，那 ( ) 如果 ，那么 ( ) ???果 ， 那么 ( );解:（1）两边减7得; 经过对原方程的一系列变形(两边同加减、乘除)，最终把方程化为最简的形式： x = a(常数） 即方程左边只一个未知数项、且未知数项的系数是 1,右边只一个常数项.;;解：两边减7，得;1、利用等式的性质解下列方程并检验;2、判断下列说法是否成立，并说明理由;教材知识点梳理;教材知识点梳理;;;化简下列各式：; 这是一座石墓， 　　里面安葬着丢番图． 　　请你告诉我， 　　丢番图寿数几何？ 　　他一生的六分之一是幸福的童年， 　　十二分之一是无忧无虑的少年． 　　再过去七分之一的年程， 　　他建立了幸福的家庭． 　　五年之后儿子出生， 　　不料儿子竟先其父四年而终， 　　只活到父亲一半的年龄． 　　晚年丧子老人真可怜， 　　悲痛之中渡过风烛残年． 　　请你告诉我， 　　丢番图寿数几何？;　　解：设丢番图去世时的年龄为x岁，由题意可列方程　; 分析： 为使方程变为整系数方程，方程两边应该同乘以什么数？;去分母（方程两边同乘各分母的最小分倍数） ;解一元一次方程的步骤： 1．去分母； 2．去括号； 3．移项； 4．合并同类项； 5．系数化为1．;1．解下列方程.;; 3.有一批学生去游玩，若每辆车坐43人，则还有35人没座；若每辆车坐45 人，则还有15人没座，求有多少辆车，多少学生？;43x＋35＝ 45x＋15;移项;解：设这三个相奇数中的第2个数为x， 　　那么第1个数就是x－2， 　　第3个数就是 x＋2. 　　根据这三个数的和是29，得 　　（x－2）＋ x＋ x＋2＝29 　　解，得　　x＝ 　　因为　不是奇数，所以不存在这