人教版高中语文课程第一册第一单元第二课《再别康桥》课件-共21张ppt.ppt

徐志摩再别康桥 一、说教材 二、说教学对象 三、说教法和学法 四、说教学流程 说课内容： 教学重难点： 教学重点： 1、咀嚼诗歌语言，发挥想象，深入意境，把握诗歌的象征意义。 2、掌握诗歌“建筑美、音乐美、绘画美“的特征。 教学难点： 教会学生”找意象、品意境、悟感情“的诗歌鉴赏方法。 教学对象 高一年级：初中——高中 年龄：15、16岁 认知规律：对社会、人生认识模糊不清 学生学习概况：学习概念化，单一化 方法:以接受法为主，主观能动性差 教法： 诵读感悟法：范读、自由读、分段读、齐读、听诵读等 多媒体教学法：音乐与图片相结合 创设情境法：展开想象和联想，启发思考 学法 想象联想法：创设情境,启发想象和联想，再现意象，品味意蕴——突破难点 讨论分析法：意象特征和关键词的讨论分析 导入新课 整体感知、诵读体味 文本研习 课堂小结、知识巩固 启发思考、学以致用 板书设计 导入新课： 同学们，在上课之初，先让我们一起来欣赏一首歌曲：李叔同的《送别》，这首歌曲表达了怎样的感情呢？学生讨论回答——离别。 离别是人类永恒的主题，那么在我们学过的诗中有哪些涉及到“离别”呢？学生回答。李白的《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 王勃的《送杜少府之任蜀州》“与君离别意，同是宦游人；海内存知己，天涯若比邻”等 大家回答得都很不