高中语文（人教版）必修2第一单元教学课件：第2课 故都的秋 （共30张PPT）.ppt

　 “一切景语皆情语。” 文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。 　 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 　　－秋的凄苦 《故都的秋》 岂有文章传海内;欲将沉醉换悲凉。 ——郁达夫自题 都：京城，千年古都，经济文化政治中心，有着丰厚的历史文化积淀。京城浓烈而醇厚的文化气息让作者心醉神迷。 故：过去的，消逝在时间深处的，有一种物是人非、沧海桑田的沉重感。 解题 1934年是一个山河分裂的多事之秋，作为一个正直的知识分子，他又如何不为之担忧和焦虑呢？ 郁达夫（1896--1945）名文，字达夫。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。 代表作：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等 作者简介 1.理解本文的结构，把握作者感情。 2.品味语言，学习“融情于景，情景交融”的写法 3.学习散文“形”与“神”的特点。 学习目标 2.读第1、2自然段，作者分别哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征。 北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡 作者运用对比的手法