黑龙江省哈尔滨三中高一语文人教版必修四第二单元4雨霖铃教学课件（共24张PPT）.ppt

压缩语段 请用一句话概括这段文字。答案不超过十个字。 健康学家们认为：朗诵犹如“健身体操”，可使大脑皮层的抑制和兴奋过程达到相对平衡，血流量及神经功能的调节处于良好状态；朗诵有如唱歌，能增加肺活量，使全身通畅，有怡情养性的独特作用；朗诵还是一种“思维体操”，特别有助于人们“向上思想”的精神动力，锻炼老人的记忆力和表达力。当然，朗诵还能增进人们之间的友谊。 教学目标 在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境 柳永简介  ??????柳永，原名三变，字耆卿。仁宗景祐元年进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。????柳永对北宋词的发展有重要的贡献和影响，对后来的说唱文学和戏曲也有很大影响。柳词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。????柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活。他深深了解歌妓们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。本词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。  ①????寒蝉凄切——要拖音(“切”字为韵脚,韵脚一般要读得鲜明；尾音读长更能读出词的凄切情感)②????竟无语凝噎——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、冷涩之感③????念去去--------要稍重、稍